歌曲的演唱有益于幼儿语言能力的发展。为提高幼儿对音乐的感受能力、欣赏能力以及表现能力，成都市双流区协和三江幼儿园音乐组教研组长张老师组织老师们围绕着以音乐故事情境带动幼儿歌唱，以及如何更好的组织和开展相关的活动，进行了一系列的教研。

一、学习与提升

为了更有效地开展活动，老师们理论联系实际，用实际操作去研讨活动的有效性，同时也提高了教师音乐领域的专业水平，让教师们能够更好地掌握音乐教育的方法和策略。

二、示范与启发

老师们通过多种形式的交流和学习，共同研讨出适合于大中小班幼儿的故事性歌唱活动。

在充满童趣的游戏里，点燃了孩子参与的热情，老师和孩子们在游戏中欣赏音乐、感受音乐，孩子们沉浸在欢乐的音乐海洋之中。

通过本学期音乐组的教研活动，音乐组的老师们深刻体会到要遵循幼儿的年龄特点、把握兴趣、爱好，使音乐与生活、游戏融为一体，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，让孩子们在轻松愉快的气氛中，感受音乐带来的愉悦体验。同时，老师们还需要继续提高自身的音乐素养，提升音乐的欣赏能力。老师们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。（江蕾 通讯员 魏明丽）