“双减”背景下，都江堰市李冰小学为了丰富学生的延时服务课程，把延时服务课程延伸到周末。学校利用周六、周日组织有兴趣特长的学生参加“未来之星递进计划”编程课程学习。

为了使“未来之星递进计划”课程教师更了解学生，使周末课程教学更适合李冰小学学生，提高编程课程的课堂教学效率。2021年11月19日由李冰小学承办，开展了李冰小学与“树仁教育”双边教师课堂展示观摩和教育教学交流活动。

张小飞老师执教的计算机编程课《序列》，采用任务驱动，情景教学的方式，循序渐进，介绍并演示了Scratch编程的功能、界面、步骤，渗透了序列化执行的编程思想。学生通过观察演示，实际操作，反馈思考，再次实践等步骤，学习了编程的知识，掌握了图形化编程的初步技能，领悟了序列化执行的编程思想。寓教于乐，让孩子们进一步感受到了学习的乐趣。

周小蓉老师用孩子们喜闻乐见的动画形式引入对“倍”的探究。利用小猴子的考题，通过比一比，画一画，圈一圈，说一说，填一填等学生活动，在轻松愉悦的氛围中逐步完成对“倍”的体验和认识。老师在教学活动中对学生不断的肯定和鼓励，组织学生认真倾听，敢于质疑和评价，引导学生间的深度互动，在知识和技能形成的过程中进一步提升了孩子们的学习力。

余艳老师的体育课，充分利用了孩子们的观察、模仿能力，采用多角度示范让每一位同学都能够观察并模仿到老师的动作，课堂组织规范、有序。在队列练习和徒手操《卡路里》的教学中通过孩子们的集体练习和老师的个别指导，孩子们肢体感知能力和表现能力有了很大的提升。

羊宴林老师在认真分析学生对运动已有的认识，包括什么是运动、怎么观察运动、运动的方式等的基础上设计了本堂课。课堂教学中引导学生通过观察和实验，研究不同形状的物体在斜面上的运动，为促进学生进一步理解运动是物体的基本特点打下良好的基础。学生在实验中不仅加深了物体在斜面上运动情况的认识，也体验到科学探究的乐趣。

TWO专题交流

“树仁教育”老师基于四节展示课和编程课程推进中的关于课堂组织教学、教学过程中的突发情况、学生课堂生成问题应对及家校沟通方面的困惑及疑虑提出问题。李冰小学唐敏校长和专题交流的三位老师结合自己的教学实践作了详细的、可操作性的交流互动。

何梦馨总经理介绍了“未来之星递进计划”编程课程的课程开设、师资配备等基本情况和编程课程的未来愿景。希望双边教师能够多交流、多互动，丰富学生的课后服务延伸课程，共同推动课程计划。

唐校长充分肯定了今天的课堂交流活动、双边老师的课堂展示和深度交流。她希望今天的活动能够提高双边教师的知识、技能、素养，为今后的课堂教学和课后服务延伸课程提供了帮助，她还希望双边教师可以长期开展教育教学交流活动，交流赋能。（李林）