为增强教师促进学生学会学习、善于学习,为其终身学习奠定基础的意识,成都市王蓉琴心理名师工作室领衔人王蓉琴老师携工作室全体成员,面向中小学专兼职心理教师及班主任,开展了2021年秋季成都市教师继续教育(大邑心理健康教育)菜单培训。本次培训聚焦高一中职学生的入学适应,培训形式包含示范课、课例研讨、专题讲座等,为期一天。

大邑中学一级教师、国家二级心理咨询师范英展示了一堂别开生面的心理课——《走出舒适圈 适应新生活》。一气呵成的四个教学环节——“一笔成字”“一筹莫展”“一路有你”“一帆风顺”,紧扣主题。范老师的课层层递进,娓娓道来,给听课的师生留下了深刻的印象。

成都市优秀班主任、大邑县晋原初级中学一级教师涂旭红带来《别样选择别样红》,引导学生认清现状,悦纳自己,自尊自信。让同学们清晰的认识到,在今后的学习生活中,要悦纳自己,发展自己,端正学习态度,认真落实日常学习,学好文化课,扎实专业课,为高考打好坚实的基础,让自己更出彩。

成都实验外国语学校高级教师、国家二级心理咨询师赵鹏霞,围绕大部分中职学生面临的学习和生活适应问题,以《中学生适应问题的内涵与特征》为题展开理论探讨。教师需要根据学生实践,从生理、情绪、人际、学习、社会及生活等六个大维度展开训练,“以不变应万变”,帮助同学们从容面对,幸福生活。

为了缓解疲倦,成都市优秀德育工作者、成都汽车职业技术学校高级教师彭明慧,以“国王说”心理游戏打破了沉寂,带领着参培教师在活跃、快乐的氛围中,开始了下午的学习。

结合学生适应问题的研究,大邑县心理教研员、高级教师邱正坤,带领老师们以上午的两堂心理示范课为研究对象,开展了《中职生适应问题辅导教学设计》的课例研讨。

适应问题直接影响中职学生健康成长,教师需要关注辅导策略并系统设计。成都市优秀德育工作者、国家三级心理咨询师、大邑职高心理健康教师余成勤为大家做了《中学生适应问题的辅导策略》专题讲座。余老师认为,在辅导时间的选择、辅导对象的选择、辅导内容的选择、辅导方法的选择上,都需要精心设计和安排,而根据学生的实际情况和心理发展规律的、适当的选择便是最恰当的方式。

“中职学生适应问题”的课例和讲座伴随着久久不愿消逝的掌声慢慢落下帷幕,不愿散去的老师们还品味着帮助孩子们解决困难的方法,相信大家的思考和探讨会随着学习适应辅导的深入实践,更加浓郁。(张红 通讯员 李伍萍)

王蓉琴心理名师工作室,教师继续教育,潘家街小学

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