为增强教师促进学生学会学习、善于学习，为其终身学习奠定基础的意识，成都市王蓉琴心理名师工作室领衔人王蓉琴老师携工作室全体成员，面向中小学专兼职心理教师及班主任，开展了2021年秋季成都市教师继续教育(大邑心理健康教育)菜单培训。本次培训聚焦高一中职学生的入学适应，培训形式包含示范课、课例研讨、专题讲座等，为期一天。

大邑中学一级教师、国家二级心理咨询师范英展示了一堂别开生面的心理课——《走出舒适圈 适应新生活》。一气呵成的四个教学环节——“一笔成字”“一筹莫展”“一路有你”“一帆风顺”，紧扣主题。范老师的课层层递进，娓娓道来，给听课的师生留下了深刻的印象。

成都市优秀班主任、大邑县晋原初级中学一级教师涂旭红带来《别样选择别样红》，引导学生认清现状，悦纳自己，自尊自信。让同学们清晰的认识到，在今后的学习生活中，要悦纳自己，发展自己，端正学习态度，认真落实日常学习，学好文化课，扎实专业课，为高考打好坚实的基础，让自己更出彩。

成都实验外国语学校高级教师、国家二级心理咨询师赵鹏霞，围绕大部分中职学生面临的学习和生活适应问题，以《中学生适应问题的内涵与特征》为题展开理论探讨。教师需要根据学生实践，从生理、情绪、人际、学习、社会及生活等六个大维度展开训练，“以不变应万变”，帮助同学们从容面对，幸福生活。

为了缓解疲倦，成都市优秀德育工作者、成都汽车职业技术学校高级教师彭明慧，以“国王说”心理游戏打破了沉寂，带领着参培教师在活跃、快乐的氛围中，开始了下午的学习。

结合学生适应问题的研究，大邑县心理教研员、高级教师邱正坤，带领老师们以上午的两堂心理示范课为研究对象，开展了《中职生适应问题辅导教学设计》的课例研讨。

适应问题直接影响中职学生健康成长，教师需要关注辅导策略并系统设计。成都市优秀德育工作者、国家三级心理咨询师、大邑职高心理健康教师余成勤为大家做了《中学生适应问题的辅导策略》专题讲座。余老师认为，在辅导时间的选择、辅导对象的选择、辅导内容的选择、辅导方法的选择上，都需要精心设计和安排，而根据学生的实际情况和心理发展规律的、适当的选择便是最恰当的方式。

“中职学生适应问题”的课例和讲座伴随着久久不愿消逝的掌声慢慢落下帷幕，不愿散去的老师们还品味着帮助孩子们解决困难的方法，相信大家的思考和探讨会随着学习适应辅导的深入实践，更加浓郁。（张红 通讯员 李伍萍）