为落实“双减”及“五项管理”工作要求，围绕“优化作业，提质减负”这一主题，温江区光华实验小学三、四年级数学组于10月25日开展了本学期第二学月常规展评活动，本次活动由教师发展中心副主任黄可主持。

布展·观展

本次作业展评内容包含课堂精炼、课堂作业本、成穗集、思维导图等，每个班级都按照要求高质量完成布展。一份份精心设计的作业彰显了两个教研组对作业设计有效性的研究与实践。

研展

每个年级的作业都凸显“以学生为本”的主题，分别设计了趣味性作业、探究性作业、分层作业。面对书写整齐、格式规范的作业，老师们频频点赞。

角色互评环节分别设计了三个教师角色——“小老师”“小记者”“小刺头”，随机挑选现场老师担任不同的角色，分别对同年级的教学常规进行交叉点评。首先三年级组的“小记者”黄晓唯提出疑问：如何引导孩子做好思维导图？如何提高完成作业的速度？针对这些疑问，四年级组的“小老师”王珊一一解答，从搭建导图框架和定时定量计算练习等方面分享了他们组的优秀做法。接着四年级组的“小记者”胡亚玲也向三年级组提出了疑问：如何提高成穗集的正确率？三年级组的“小老师”刘静围绕这个问题分享了组内的策略：前期设计作业尽可能与课程相匹配，重视数形结合的方式解决问题，加强小老师的单独指导等。最后两个组的“小刺头”分别挑出了对方存在的一些问题，引起大家的关注，并商讨出了解决策略，共促提升。

共性探讨环节，两个教研组围绕“双减”背景下，优化作业，提质减负这一主题展开了深入的研讨。三、四年级数学组也积极分享了他们各自在作业设计和布置上采取的有效对策。

本次常规展评活动，不仅展示了学生们的学习成果，也体现了学科教师设计作业的用心。在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。为实现低负高效的课堂，提升绿色质量而努力。（张红）