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线上教学守初心 暖心育人展风采。特殊时期的线上教学，许昌市建设路小学的老师们化身“主播”上岗。他们用责任担当，用爱心守护，通过空中课堂，传道受业解惑，演绎教育故事，引领学生前行。他们用实际行动诠释教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当，让我们一起跟随这些平凡的身影，执着的脚印，一览云端最美主播的风采……

疫情期间，许昌市建设路小学数学组依然坚持进行教研活动。无论是每天的组内教研还是每周的大教研，林海老师积极发挥优秀党员和教学骨干的引领作用，积极教学安排，带领全组教师集体备课。备课时不但认真研读教案，读懂、吃透，了解每节课的教学目标，通过教学目标合理设计教学流程，还通过教研，集全组老师之智慧，再次完善教学设计。线上教学的时间较短，因此，林老师通过反复打磨，在短暂的时间内，力争将每一节课都上好、上精。

由于网络教学的特殊性，林老师调整教学思路和方法，针对学生年龄特点，课堂直播增加趣味性。通过精讲例题，加深学生对新知的理解，然后在学生巩固练习的过程中，进一步帮助学生内化理解。通过课堂多提问多鼓励的方法，提高学生的积极性，达到良好的学习效果。

最初上网课的时候，个别同学因为脱离了学校班级的氛围，上课注意力不集中。针对这个情况，林老师下课后先是给家长联系，了解学生上网课的环境状态，了解是否有家长监督。对于一些因家长比较忙而独立上课的学生，林老师通过视频聊天的方式对学生进行了劝解鼓励，首先对学生学习中的闪光点给予表扬，然后指出学生上课纪律不好的坏处，对学生后续的学习进行指导和鼓励。经过一段时间的特别关注，这些学生上课纪律越来越好了，在课堂上总是积极地和林老师互动。

按照国家“双减”政策，林海老师根据教学内容和学生的年龄特点，设计?些趣味性强的作业，比如：“我和妈妈对口令”、“计算小能手”等作业，检验学生对乘法口诀的熟练程度、提高学?的计算能力。另外，给学生布置主动探索、实验、思考为主的探索性作业，使学?在数学活动中成为?个问题的探索者，这样完成的作业印象深，效果好。数学特色作业以“多元性、生活性、趣味性、实践性”的特点深得学生喜爱，对网课课堂进行了延伸、巩固和发展。

隔空教学，隔不断为师者之责。 有如此优秀的教师辛勤耕耘，相信疫情过后，许昌市建设路小学的孩子们也能以自信的姿态回归校园，出色地完成本学期的学习任务！