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语文课标是语文教学的“根”，是“本”，心中有“标”，才能教学有方。为了更好地全面了解和把握《2022版义务教育语文课程标准》的实质和主要变化，深刻领会语文新课标的精神，更好地把握教学脉搏，提升教育教学理念和课堂教学质量，7月12日上午，受降路小学全体语文老师在校长叶彬政的带领下，共聚云端，一起参加朱煜老师以《一线教师看新课标》为主题的2022版义务教育语文课程标准学习活动。

培训中，朱老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容四方面逐一进行了详细解读。首先让教师们清晰地认识到语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。提醒大家要关注课程性质中的读写基础、情景创设和言语实践。接着从义务教育语文课程的核心素养入手，明确核心素养即文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。随后聚焦了义务教育课程总目标，通过课程标准新旧对比，讲解了学段目标的四个维度，即识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。

最后对课程内容中提出的任务群进行了重点解读。朱老师表示“创新课程组织与呈现形式”是新版课标最大的亮点，首次提出“学习任务群”这一概念，既然是一个“群”，必然是一种综合呈现。应是学习内容与方法、多种学习方式的整合。教师应通过设计、构建多种学习任务群，围绕特定的学习主题，开展有内在逻辑关联的语文活动，提高学生的综合性学习能力、跨学科学习能力、思辨阅读与表达能力。朱老师结合具体课例和他丰富的教育教学经验，由点到面对新课标中如何落实任务群进行了培训，将理论和实践相结合，让一线教师如醍醐灌顶，为今后教学指明了方向。

理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。新课标犹如一根“指挥棒”，只有深入学习，理解其中的内涵，才能奏响美妙的乐章。作为一名语文教师，必须深入了解本学科的课程标准，才能全面准确地掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余，有的放矢。

新语文课程标准给语文教师带来了生机，同时也带来了挑战，受降路小学全体语文教师必将以此次活动为契机，与时俱进，将新课标理念落实到日常教学中，反思并优化自己的课堂，在实践的路上且行且思，且思且行。

（通讯员 安华伟 王银辉 宛军 供稿）