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为了帮助教师进一步理解与掌握语言领域中“文学活动”的组织策略，探索有效的文学活动中——“古诗”的教学方法与策略，提高教师在古诗活动中的指导能力，以及将中华优秀传统文化融入学前教育领域，做对孩子们最好的爱国主义教育。2022年11月17日下午，双流区巫小芳名师工作室的成员以及双流区各参会幼儿园保教负责人齐聚四川大学空港幼儿园，开展以《古诗教学的实践研究》为主题的送教活动。

古诗与儿童发展

第一个环节是章老师的专题讲座《古诗与儿童发展》，在活动中，章老师首先从古诗的界定、古诗的选材原则、幼儿园如何开展古诗教学活动这三个方面为大家做了理论的培训，接着章老师结合个人的教学案例也从教学背景、选材、设计意图、活动目标、活动过程这几点做了自己的教学分析和分享。

古诗课堂观摩

第二个环节，由胜利幼儿园张爱萍老师开展现场古诗观摩活动《梅花》。整个活动在老师绘声绘色的讲述中，以图谱为线索，通过幼儿的自主观察、总结，层层递进，感受古诗中的音乐美、形式美。通过古诗的朗诵，以及意境的感染，不仅让孩子感受到了冬天下雪时的优美情景，还能让孩子深入情景去理解和学习“梅花”勇敢、坚韧的品格。

专家讲解

课例观摩结束以后，巫园长进行了《学前儿童文学活动的组织与实施策略——以诗歌(古诗)活动为例》的理论讲座，在讲座中巫园长指出古诗选材的重要性、教育性、文学性等。同时巫园长也提出，古诗要契合孩子的实际生活，要用生活经验来对孩子进行古诗的渗透，营造良好的文化氛围，从而激发幼儿对学习古诗的兴趣。其次，古诗词的学习会促进老师们综合素养的提升，要深入理解诗词内涵，才能言传身教，让优秀传统文化渗透到孩子的心里。

讲座中，以《摇篮》为例，参与讲座的老师们亲身体验了诗歌在不同模式中的语言美及形态美。在讲座中，巫园长还强调了古诗的学习，不仅是让孩子体验语言的美，还是为了帮助孩子学习和传承中华优秀传统文化、真切感受中华传统文化之美、快速提升孩子们语言学习水平，而学前教育是学校教育、基础教育、国民教育的起点，关乎国家民族的未来与发展，因而古诗在幼儿园的实施意义十分重大。

通过此次活动，老师们感受到了古诗的多彩魅力，同时也是收获满满。老师们不仅对古诗的教育意义以及诗歌的形式美、韵律美等有了更多的理解和感悟，也更加清楚古诗教学活动的组织流程和教学策略，为今后古诗教学活动的实施打下了坚实的基础。（江蕾）