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为了切实提升教育教学质量，督促教师认真做好各项教学常规工作，不断提高教师的教学业务水平，大邑县北街小学2022年11月15日在梦想教室进行了语文组教学“六认真”检查。

检查形式主要是以年级备课组长交叉检查，各年级备课组长严格按照“教学六认真”检查工作要求，对各个老师的教案、听课笔记、作业等进行细致全面的检查。

凡事预则立不预则废，上好一堂课的基础是备好一堂课。从备课检查情况来看，大部分老师能够严格按照“双减”要求和教学常规管理细则，认真提前做好备课工作，做到二次备课具体，教学反思有针对性且有深度，教案工整美观。

批改作业是检验教学效果、发现教学中存在的问题的重要手段，也是促进教学方法改进的重要措施。从作业检查情况来看，大邑县北街小学教师在学生作业的设置上有广度、有维度，教师对作业的批改以及订正都很及时，能做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，并且能够针对学习能力不同的学生，进行针对性的批改，达到共同进步的目的。

低段教师们结合新课标的要求，能够做到详细备课，结合学生和教材的特点，实现了预设和生成相统一。低段教师在作业书写方面指导细致，学生的书写工整美观；在听写、写话的批改方面能够做到全批全改，批改及时并针对性地对学生作业进行特色批改。通过对学生作业全面细致的检查，夯实基础，力求做到“人人过关”。

在中段的作业检查中，可以看到孩子们的书写非常漂亮。在每一次作业里，师生共同留下的红黑相间的笔迹，孩子们用心修改的痕迹，老师们温馨的互评与提示，既有知识传授，更有老师的暖心鼓励。

到高段，从作业中能够看到老师们对孩子们思维发展的关注，对学生语文素养的进一步培养。在每次练习中，对其进行拓展，培养学生的发散思维，而不是单一的更改对错。在作文方面，老师们用红笔写下一行行精准的点评和暖心的鼓励，既包含着教师对学生殷切的期许，也满含着教师悉心栽培的爱与汗水。

通过本次教学“六认真”检查，大邑县北街小学语文教学工作将进一步立足常规、规范管理，落实教学各个环节，扎实有效地推进教学工作，做到减负提质，助力师生成长。（张红）