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11月16日上午，崇州市蜀南小学为推动“数学学科课堂项目化实践研究”活动，全体数学老师在阶梯教室开展了数学校级教研活动。本次活动由杨玲老师主持，李芋颖老师执教，刘晓霞主任莅临指导。

首先，由三年级李芋颖老师执教《搭配中的学问》。李老师以学生喜爱的生活情景——帽裤搭配导入，带领学生进入有趣的搭配世界。孩子们通过分组实物尝试搭配、利用希沃白板拖动汇报搭配、寻找有序的方法快速搭配，进而运用简单的记录方法，用图形、字母等符号记录搭配，并会用算术的方法计算搭配种数，由浅入深、由易到难，让课程得到了深层次的拓展。孩子们的思维由具象逐渐得到抽象，在老师循序渐进的引导中，思维逐渐得到升华。孩子们举一反三，用简单的方法轻松解决了生活中的很多问题，学以致用。整个课堂环环相扣，行云流水。孩子们在乐中学，学中乐，在轻松愉悦的气氛中学到了有序搭配中的大学问。

课后，李老师作了自评发言，分享了本课教学设计的理念，并谈了磨课的历程与体会。

评课环节，全体数学教师积极参与，气氛热烈，各年级组经过讨论后派出代表进行了精彩发言。小组老师们对李老师的课给与了积极的评价，认为李老师在尊重学生的课堂主体地位，重视合作性学习方面做到非常好。一致认为，这是一堂生动有趣、高效高质的课。当然，教而不研则浅，研而不教则空。小组老师们也对本堂课提出了很多宝贵的建议。

最后，刘晓霞主任对本次活动做出总结，充分肯定了李老师这堂课紧贴新课标内容，符合数学学科课堂教学项目化实践研究，也赞赏了老师们提出的宝贵意见。本次校级教研课不仅为教师创造了一个充分展示自己的机会，也为青年教师们搭建了一个观摩研讨，学习交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高。（黄小林 通讯员 张诗语）