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环境是重要的教育资源，是幼儿的第三位“老师”。如何创设环境支持幼儿探究？怎样的环境才是对幼儿的发展真正有价值的呢？为进一步提升幼儿园教师在环境创设方面的素养与能力，青羊区天府幼儿园锦绣园特邀天府幼教集团总园的骨干教师石展老师为全体教师开展了“幼儿园班级环境创设分享”专题培训。

石老师围绕环境创设的重要性、环境创设的策略、班级环境布局、色彩搭配技巧、区角材料投放、幼儿作品展示等方面为全体教师做了深入浅出的讲解。

培训中，石老师基于小、中、大班幼儿的年龄特点，利用大量主题清晰、布局合理、材料丰富、方式有效的主题墙、区角材料等环境创设图片为全体教师阐述了“会说话的”环境。

石老师强调，“幼儿园是教师和儿童共同生活的场所。如何才能利用材料支持幼儿主动参与呢?这就要求教师在材料投放时，从时间、空间、创意、玩法和材料等方面都应当尊重儿童的年龄特点和兴趣需要，给予孩子自主的可能。”

培训过程中，老师们认真聆听、仔细记录，并积极参与互动，将自己的疑问和困惑发表出来。通过本次培训，老师们对创设以儿童为主体的环境有了更深入的认识，清楚地认识到：课程源于生活，材料随处皆是，环境创设即幼儿园的“隐性教育”。同时在以后的环境创设中锦绣园的老师们会转换视角，充分信任幼儿，最大限度地引导幼儿做环境的主人，鼓励他们在属于自己的环境中积极探索，积累经验，收获成长！（孙林馨）