为加强教师对高考评价体系和命题的研究，提高教师命题质量，提升教师专业发展，10月17日，郑州四中开元校区在报告开展文科教研组“说卷”活动,学校中层以上领导干部、全体文科教师参加观摩。

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文科组比赛共有语文、英语、政治、历史、地理五个学科教师参加，学校各分管教研组领导干部、文科学科科组长担任评委，他们教学经验丰富，具有较高的理论素养，保证了本次活动的公正、公平。

语文学科葛小杰老师以“守正创新，以文化人”为主题，深入评析了2022年全国乙卷语文试题。通过对高考原题的解析，她提出了详细语文教学及高考备考策略，对今后语文学科的课堂教学具有十分重要的指导意义。

英语学科韩彦芳老师在展示中说，2022年全国乙卷英语试卷总体上是“稳中有变”，注重基础性和考查关键能力，她从主题语境、语篇类型、语篇知识、文化知识、语言技能、学习策略、教学启示等方面对各个题型展开了详细的展示，赢得了现场阵阵热烈掌声。

段华老师在评析2022年政治学科全国乙卷时说，试题能突出强“基”固“本”考查要求，发挥“以考促学”积极导向作用，助力落实“双减”政策目标，更好发挥服务选才功能。她以第38题为例，向大家展示了情境化结构化主观试题分析，提纲挈领地总结了对试题的独特见解。

杨俊霞老师以历史学科试题中的学习情境、生活情境、社会情境、学术情境展开情境化试题举例分析，她提出，教师在课堂教学中要引导学生从家国情怀、时空观念、历史解释、史料证实等方面入手，紧扣主题，注重逻辑建构，立足情境，注重因果，规范答题。

地理学科高宇飞老师，以2022年全国乙卷第37题图文阅读题为例，通过原题呈现，深入剖析本题学生答题错误的主要原因，提出了教师在教学和试题讲评中的对策，对今后引导学生解题有重要作用。

随后，各学科组长进行了精彩的点评，把说卷活动推向高潮。

教务处副主任张晓利在活动总结中说，试卷讲评要遵循“答疑解惑、查找漏洞、阶段助力”的指导思想，避免没有方向，找不到动力、题题都讲，重点不突出，学生注意力不集中、就题讲题，讲的浅层次，缺乏深入挖掘和通盘考虑等方法误区，着重从做好题，备好课、查找差距，反思快跟等方面解决问题。

老师们纷纷表示，此次说卷活动提高了大家对新课标及《考试大纲》的认识，强化了命题水平，进一步把握了高考的命题方向，为下一阶段的教学和复习备考工作奠定了坚实的基础。

（通讯员 张若华 庞安康 供稿）