为提高教师对“自然材料在幼儿科学活动中的价值”的认识，帮助教师树立科学的课程观，从而更全面地开发、挖掘和收集自然材料，为今后教师利用自然材料开展科学活动奠定坚实基础。成都市双流区怡心第三幼儿园在一楼会议室开展了“话自然材料，促科学活动”教研活动。

聚焦问题，智慧碰撞

活动前，曾老师为大家介绍了本次教研活动的背景、主题和目的，并抛出两个问题，一是自然材料在科学活动的教育价值有哪些；二是请举例说明自然材料在科学活动中的作用与实践以及带来的启发。老师们聚焦这两个问题，分组进行讨论和交流。

快乐分享，共同成长

研讨结束后，两个小组的老师分别做了分享。

第一组老师认为，自然材料在科学活动中的运用能够满足幼儿的个性化需要，拓展幼儿的视野，帮助幼儿获得知识经验，激发幼儿的探索欲望。对于老师，可以转变教育理念，丰富自身的科学知识经验。

第二组老师认为，在科学活动中充分利用自然材料可以培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感，帮助幼儿认识周围世界、树立探索精神。对于老师，有利于教师提升自身职业素养，打开固定思维，在寻找和搜集自然材料时促进家园共育。

心的相融，新的收获

最后，在活动的总结阶段，针对一些共性问题以及本次教研带来的启发，老师们积极分享了自己的想法和感受。

通过此次教研活动，老师们获益匪浅。充分利用自然材料可以转变大家的教育观念，还可以创新教学手段，老师们将在以后的教学活动中，大胆尝试，创新突破，让活动活起来，老师活起来，幼儿活起来。（江蕾 通讯员 曾蝶）