4月14日，在成华区教科院英语教研员任军军老师的组织下，该区小学英语教师共同参加了2022年成华区小学英语学科网络教研“三研三上三改”研讨活动。以“提升小学生英语话题能力的单元整合教学策略研究”为主题，成都市成华区教育科学研究院附属小学(以下简称：成华教科院附小)承担起网络教研的上课及直播工作，通过线上共研的方式向成华区40多所学校进行直播。

“英”材施教，共研话题

成华教科院附小英语组教师王倩和杨冬梅执教四年级下册《Unit4 Hobbies Lesson 1》。两位老师从不同的角度、不同的视角引入课题，引领学生走入英语的世界。王倩老师和四年级五班的学生带来了一堂精彩的课例，学生畅游在英语的世界中，创意表演，精彩表达！成华区小学英语教师共同研讨，为该课提出了改进意见。杨冬梅老师带着四年级三班的学生，献上了一堂生动的课例。杨冬梅老师板书精彩，呈现了结构化的思维。学生在情景中表达自如，表现精彩。

共同交流，“研”续成长

通过线上直播平台，区级课题组成员教师们实时进行了现场和线上同步研讨，全区各校教研组集中研讨并汇总研讨成果。成华区教科院英语教研员任老师充分肯定了此次教学研讨活动的积极意义，她提出，在“双减”背景下，知识教学过程中的逻辑分析也至关重要，通过解析教材，梳理知识逻辑，不急于知识迁移，运用高阶思维进行思考，真正减轻学生学习压力，提升学习效率。

成华区小学英语“三研三上三改”的常态化大教研方式，引发参与者与观课者智慧的碰撞，在研究中显著提高教学效果，为成华区英语老师搭建面对面交流互动的平台。今后，成华教科院附小的英语老师们在自己的课堂教学活动中也将不断探索学生话题能力提升策略，针对不同的学生设计不同的方式提高课堂效益，在教与学的思维碰撞中助力学生成长。（魏雅莉）