为培养新时代具有探索精神、自主学习能力的学生，了解和传承彭州历史文化，构建“双减”下的“五育并举”的“行秀课程”，延秀小学在成都市教育科学研究院以及彭州市研培中心的指导下与彭州市博物馆合作，探索进行“博物馆+”系列课程的研发。3月18日下午，活动在彭州市博物馆举行。首先在博物馆进行了参观游览，之后就“博物馆+”课程研发进行了研讨，会议特别邀请了成都市教育科学研究院劳动教育及综合实践教研员肖慧老师，成都市劳动教育及综合实践中心组老师、教研室张宛主任以及周伟校长亲临指导，会议由高雪霞副校长主持。

首先，在博物馆肖馆长以及工作人员的带领下，延秀小学课程研究团队的老师们对彭州市博物馆进行了参观和了解。老师们对彭州博物馆不同年代的窖藏文物，从时间、造型、材质、做工、历史事件等进行了探寻。老师们通过参观，了解到彭州是一座历史底蕴十分厚重的城市，城市历史可以追溯至战国时期。该展览以战国、宋代两个时期窖藏出土文物为主，集中展示了不同时期彭州多个窖藏出土的精美文物，其背后所蕴含的文化十分深厚，对研究和了解彭州的文化有着重要的意义。

参观后，课程研发组的老师们在博物馆会议室进行了课程研讨会，就课程开发的一些关键性话题进行了研讨和交流并达成共识。张宛主任从课程体系、课程研讨以及个案开发等几个角度进行了研讨。张宛主任提出，要做好“博物馆+”课程，首先要对课程体系进行构建。课题探索之初，就是形成一定的课程体系，并在不断地实践磨课中进行探索与研究。课程体系的构建主要从四个方面入手，即：语文、美术、音乐、少先队等四个维度。其次，就是进行专题研讨活动，众人拾柴火焰高，群众的智慧是无穷的。只有大家坐下来针对课程进行研究探讨，在思维碰撞下，才会不断有新的灵感和想法涌现，课程才会更加丰富。课程核心是引导和启发学生去探究文物和社会、历史、文化的关系，以此为基础，从而引导学生掌握学习方法。

高雪霞副校长说，“博物馆+”课程，作为延秀小学“行秀课程”的一部分，是对延秀小学德育课程的深度发掘与探索，是将资源整合，形成学校德育课程体系中与“地方红色文化课程”“体验式德育实操训练课程”“扬长亮彩，我行我秀特长展示课程”并列的德育课程体系下新的课程，是对德育课程的扩充。同时，高副校长就学生社团安排、课时设计主题、教案撰写、教学进度安排等进行了部署安排。她强调，这是一件极具挑战之事，也是对老师能力的考验和挑战。

研讨活动结束后，在学校党委书记、校长周伟的带领下，全体研讨人员合影留念，举行了“彭州文物探寻之旅实践活动课程研讨会暨启动仪式”。周校长鼓励老师们，有成都市教科院专家和彭州市研培中心领导的鼎力支持，大家一定要抓住机遇，研发出培养学生学习能力、促进他们全面发展的、能传承彭州文化的地方文化课程，造福彭州人民。同时也希望老师们在研究中磨砺，在磨砺中成长。

道阻且长，行则将至，行而不辍。在这春意盎然的时节，延秀小学的“彭州文物探寻之旅”正式起航，相信在成都市教科院以及彭州市研培中心的指导下，延秀小学“博物馆+”课程一定会披荆斩棘，再创佳绩。（魏雅莉 通讯员 阚丝羽）