为了提升教师教育教学理念，提高数学教师的教学、教研能力，发挥教研的力量。3月18日上午，龙塔中心校小学数学“问题引领下的深度学习”同课异构教学观摩研讨会在伊坪小学多媒体教室举行。郾城区教育局教研室赵德钊老师、龙塔中心校王朝霞主任及来自龙塔中心校三所小学的高年级数学教师参与了此次活动。

同课放光彩，异构显新意。首先，围绕小学数学“问题引领下的深度学习”这个主题，伊坪小学的黄柯老师、东街小学尚亚敏老师、西南街小学的丁华锋老师进行观摩课展示，以六年级下册数学《鸽巢问题》一课为内容进行同课异构。一样的主题、不一样的精彩，三位教师丰富的个性和知识结构，给大家带来了思想文化与教育教学理念的冲击。随后，三位授课教师分别就对教材重难点的把握，以及教学环节的设计等进行说课，中心校王朝霞主任宣读了评课要求，各校的教师代表针对本节课提出了自己的见解，并进行了评课，同中求异，长善救失，取长补短，畅所欲言。

最后，郾城区教研室赵德钊老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为老师们指点迷津并给与现场专业指导。伊坪小学彭俊英主任就本次教研活动进行了总结发言。感谢中心校搭建了一个教学交流、互动学习的平台，通过听课、评课、专家指导引领，自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使了老师们相互学习、取长补短，让学生在知识的形成过程中学会“抽象”，在知识的发展过程中学会“推理”，在知识的应用过程中学会“建模”。

（通讯员 霍瑞芳 供稿）