为了进一步推进“双减”政策，提高教师教学业务水平，全面提升小学数学教学质量，增进教师之间的交流。11月10日，崇州市辰居小学二年级数学组开展了“让关键能力在课堂中落地生根”的主题教研活动。

活动分为三个部分。首先由二年级张霞老师执教《加与减的整理与复习》一课。课堂上，张老师和孩子们一起回顾本单元的已学内容，让孩子们畅所欲言所学到的知识。孩子们在老师的带领下，把零散的知识点有条理地整理出来。在回顾与整理的过程中，张老师根据学生年龄特征设计了闯关游戏，进行有层次的典型题的练习。时常用问题有效地激发孩子主动思考的意识，提升孩子的数学素养。在张老师的带领下，孩子们学会了整理与复习的一般方法，回顾了书本内容。整堂课，张老师借助典型题进行评测，让学生综合评估的关键能力在无形中得到了提高。

课后，二年级组数学老师积极参与自评。许澜锎老师向大家阐述了这堂课的教学理念是让孩子学习有用的数学，在教师的引导下自主构建完整的知识体系。赵芮老师回顾了磨课环节的过程，向大家分享了教学设计多次改动的缘由以及变化后产生的效果。龚丽老师对整堂课做出了整体评价，她认为本课教学为低段数学复习课提供了很好的范式。各年级组老师对张霞老师这堂课也进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

接下来，教科室主任王燕群对本次活动给予了高度的肯定。她认为二年级组的课例展示活动为今后的教研工作带来了诸多有价值的思考，提供了多样的教研方式。

最后，副校长杨智结合“关键能力与数学核心素养”对本节课的教学给予了点评。他认为“培养关键能力就是在落实数学的核心素养”，本次课例展示既是学校大教研模式的创新与尝试，同时也是数学课题组开展“案例解读”研究过程中的一次成功尝试。

本次教学研讨活动带给其他年级组教师很大的冲击，纷纷表示在后续的研讨活动中也要学习二年级的分工模式，做到人人都参与，人人有活干，个个皆深入，个个有分享。（黄小林 通讯员 赵芮 王勤）