为了落实立德树人的根本任务，贯彻中央“双减”文件精神，进一步优化作业管理，规范学校教育教学行为，2021年11月12日，成都市郑俊红名校长工作室和成都市何飞名校长工作室全体成员相聚云端，一起开展了“基于‘双减’政策下的作业管理”线上论坛活动。

此次论坛由大邑县唐场小学牟兵校长主持，活动主要分为主题发言和领衔人分析总结两个部分。

大邑县敦义小学邓忠伟校长以《作业减负，关键在于作业设计》为主题，向大家介绍了敦义小学三级作业统筹管理机制以及“轻负高效”分层作业设计和管理的有效方法。

大邑县龙凤小学赵小刚校长则在交流中提出了作业管理的“四化”建议，即作业设计多样化、作业布置分层化、作业批改规范化、作业辅导精准化，也让大家受益良多。

而大邑县北街小学副校长陈柳伊在《让作业引导生命开出不一样的花》主题交流中，介绍了北街小学在教育“双减”背景下，为了学生的长远发展，作业设计从知识本位转向了学生本位，以人文性为重点、以灵活性为起点、以素养性为核心，以“轻负担，高质量，严把关”为准则，优化作业设计，提高课堂质效，真正做到“减负不减质”，通过“双减”促“双提”。

新津万和小学副校长高玉梅在《“双减”促“双增”，为学生的成长奠基》主题交流中提出：作业管理优化的受众是学生，实施关键是教师，教师观念转变是重点，努力提升课堂教学质量是关键。

新津区五津三小副校长郑永琪在交流中，以家长、老师们的困惑“学生回家的一小时该做什么”为切入点，提出读经典二十分钟、写经典二十分钟、强体健魄二十分钟的“三个二十分钟”建议，并介绍了五津三小在实施过程中的具体做法和困惑，引发与会老师们的思考。

新津区花源小学万跃猛校长介绍了花源小学的“三课”模式和“软作业”机制，以及花源小学在作业设计主题多样化、形式趣味化、内容丰富化等方面的探索成果。

六位校长交流后，成都市郑俊红名校长工作室领衔人郑俊红校长和成都市名校长工作室领衔人、新津区教育科学研究院院长何飞分别进行了总结发言。

郑校长指出，面对“双减”为学校教育教学带来的风险，需要解决“管、引、研、评、合五个问题”，学校要将作业设计作为教研重点，系统化选编、改编、创编符合学生学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。并指出高质量的作业体系应包含单元作业、学科作业、学校作业和跨学科作业、差异性作业等版块。

何院长用“生动有力，扎实有效”对今天的分享交流进行总结，他希望大家能在“变”中坚守教育的定力，明晰作业的功能，让作业管理从“行政管理”走向“技术指导”。

作业，贯穿学习全程，是承载学习的载体。本次两个名校长工作室的线上交流活动，明确了“双减”的目的不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展，让作业成为思维的延伸和拓展。(张红)