对于学生来说，“双减”是减轻的书包，减量的作业，简单的快乐。对学校而言，“双减”是一场真正意义上的“童年保卫战”，是最有力的保障，最温柔的护航。为进一步提高课堂教学效率，落实“双减”工作，11月12日，崇州市蜀南小学全体数学老师进行校级数学教研活动。此次活动由唐莉老师主持，由四年级秦珍妮老师执教《生活中的负数》。

为了打造一堂优秀的公开课，秦老师用心钻研，精心备课。本节课秦老师先让学生做相反的游戏和说相反意思的词，唤起学生对数学知识的学习兴趣。接着，让学生体会到负数的必要性，再让学生说一说生活中哪里见过负数，从而引出课题《生活中的负数》。秦老师教学思路清晰，引导学生积极主动参与课堂，充分体现了以生为本的学习理念。

利刃需不断打磨，一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短，才能绽放光芒。四年级组教研组长唐进老师从如何突破重难点、磨课中出现的问题及措施、本堂课的精彩与亮点、本堂课的不足等四点分享了四年级组的七次磨课研课过程。在磨课过程中，年级组其他教师认真进行观课，观察课堂上的优点，发现课堂存在的问题，记录课堂现象，互相研讨，对秦老师的课堂教学提出建议。

听完秦老师的课后，数学组的老师们纷纷针对本节课说出了自己的感受和建议，互相启发，思想在交流中得以碰撞。一年级组徐香老师评课说到，秦老师的整节课堂充实，通过师生互动的反义词问答和生活中的事例引出本次课题，让学生动起来，让课堂活起来。二年级组的李芋颖老师指出，秦老师通过出示温度计，让学生认识负数的大小及表示方式，让学生进一步理解了负数的有关知识。三年级组何红老师说到，秦老师运用“天气预报”这个生活情景和“温度计”拨一拨的实际演示，让学生深刻把握正、负数与“0”的特点。五年级庞郗老师提到秦老师具有很强专业解读教材的能力，根据学生实际情况，结合教学内容，让学生进一步感受正负数的意义。秦老师教态自然，语言有激情，对学生评价语言丰富，具有激励性。六年级徐主任谈到，要从四个点：课堂饱和度、课堂广度、知识点深度、课堂掌握度来提升自己的专业素养与教学能力。

最后，刘晓霞主任对本次活动做出总结，并对青年教师提出了几点期许。希望青年教师能够多向年级组有经验的老师学习，多听课，多请教，努力提升自己的专业素养与课堂教学效率。学校也将为老师搭建更高更大的平台，希望有更多的老师能够站上舞台，展现更加精彩的课堂。

此次教研活动让每位教师都受益匪浅，对“落实‘双减’政策，提升课堂效率”有了更深入的理解。“双减”是一场减轻学生课业负担，缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。为推动“双减”工作落地见效，落实立德树人根本任务，促进学生全面健康发展。蜀南小学全体数学教师将继续以教学常规建设为保障，提升教学质量，坚守初心，以生为本，努力打造更高效、更实效的“减负”课堂。（黄小林）