今天，教育部印发《职业教育专业目录(2021年》(以下简称《目录》)。与原《目录》相比，新版《目录》中大幅调整了中职、高职专业设置。其中，高职本科专业调整最大，较试点专业清单只保留39个，调整208个，调整幅度260%!

教育部职业教育与成人教育司负责人在答记者问时表示，与原《目录》相比，新《目录》主要体现了3个方面的变化：

一是统一目录体例框架。依据国民经济行业分类、职业分类，兼顾学科分类，确定《目录》专业大类、专业类划分。以原高职专科专业目录框架为基础，将原中职专业目录由2级调整为3级，统筹高职本科专业，形成《目录》框架。19个专业大类数量不变，专业大类划分和排序保持基本稳定，名称略有调整。原99个专业类调整为97个，进行了小幅更名、新增、合并、撤销和归属调整。如顺应国家重点产业发展需要增设了“集成电路类”“安全防范类”等专业类，根据形势变化及部门职能调整撤销了“人口与计划生育类”等专业类。

二是统筹调整设置专业。与中职专业目录(2010年)及近年增补专业相比，中职保留171个，调整(含新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分，下同)225个，调整幅度61.1%;高职专科较高职(专科)专业目录(2015年)及历年增补专业，保留414个，调整439个，调整幅度56.4%;高职本科较试点专业清单保留39个，调整208个，调整幅度260%。保留的专业主要是符合产业人才需求实际、职业成熟稳定、专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理以及特种行业领域专业;专业调整的情形主要是：适应经济社会发展新变化新增专业，根据产业转型升级更名专业，根据业态或岗位需求变化合并专业，对不符合市场需求的专业予以撤销。

三是系统设计专业代码。根据一体化设计理念，兼顾专业设置管理的稳定便捷，设计专业代码编排规则，即专业代码统一按6位数编排，第1-2位数为专业大类顺序码;第3-4位数的专业类顺序码，按照专业目录框架专业大类中专业类的先后顺序编排，三个层次采用相同代码;第5-6位数为专业顺序码，统筹考虑专业布点、内在关系等因素设置代码。