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从校长在毕业典礼一站就是几个小时，到学生真情拥抱拨穗校长；从后勤人员上台发言感人至深，到学生感谢师恩真情流露……又逢大学毕业季，这些熟悉的毕业“暖闻”如期而至，总能激发人们心底的涟漪，或带着感动、或夹杂着怀念、或激荡着豪情。

作为大学生涯的“最后一课”，毕业典礼是大学毕业走向社会的重要节点，具有天然的仪式感。不仅因为这是很多人以学生身份集体相聚的最后一次机会，是大学美好时光的回溯与总结，是大学对立德树人成果的一次集体检阅，更是大学生离开象牙塔步入社会一展身手前的“壮行礼”。基于此，将毕业典礼当成莘莘学子的“最后一课”显得极有意义。

先天性脑损伤的“微笑女孩”刘倍贝作为优秀毕业生代表上台领奖，代表的是当代大学生坚强不屈、不向命运低头的努力；而轮椅男孩参加毕业典礼，校长蹲下、学生试图站起，则又在坚强的基础上体现了相互尊重。这些人和事，传递出诸多金子般的品格，感动之余，大学生进入社会之后还将受用无穷。

厦门大学毕业典礼现场，食堂工作人员、图书馆馆员、宿管工作人员、辅导员、教师代表共同上台发言，除了环节上的暖心安排外，师长们质朴又温情的话语也让现场学生心头一暖。“毕业了在外面也要好好吃饭，别忘了厦大食堂家的味道”“要想学业爱情双丰收，那么就常来图书馆吧”，这些质朴又温情的话语，正是师长们真切关怀的注脚。由此，现场全体毕业生起立3次鞠躬致谢，想必也是真情流露，这样的场景真实触达了一颗颗感恩的心。

除了这些温暖的瞬间之外，每年总有一些师生的精彩发言让人印象深刻，比如“我们有可能终其一生也还是个平凡的人，但那又如何？”又如“无论社会怎样变化，那些我们钦慕向往的人格始终是我们安身立命、自立立人的指路明灯”。这些发言，代表的是大学对真实自我的包容，对高品质人格的追求与坚守，也应是大学品德教育力行倡导的。

毕业典礼的主角是师生。师长和蔼有趣的一面或同学意气风发的表露，无论是聆听到对大学精神的提炼还是对青葱岁月的感悟，只要是真实的、温暖的，即便是一个瞬间，都应受到肯定。而那些灌鸡汤或为喧嚣而作的“潮人潮语”“奇葩仪式”，偏离了毕业典礼的主线，注定容易成为过眼云烟。

事实上，围绕“毕业典礼怎么办”这个问题，许多高校近年来也想了很多办法，以期让形式更加丰富，让学生留下更加深刻的记忆。但是，无论典礼形式怎么变化，典礼最重要的内核——在仪式中延续大学教育对师道的尊重、对知识的渴求、对理想的追逐不会变。

毕业典礼是大学教育的延续与社会教育的起点，对于毕业生来说，一个充满温情感动、写满难忘记忆、极富教育意义的毕业典礼，或许可以成为一生的礼物。即便这些“暖闻”年复一年地出现，只要育人的真核还在，人们还将为之触动。（作者系媒体评论员）

《中国教育报》2022年07月01日第2版