根据《黑龙江省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,2024年起黑龙江省高考将实行“3+1+2”模式新高考。

什么是新高考?新高考给广大考生和家长带来哪些影响和新变化?

记者带你深入解读

我省新高考全国卷不分文理

统考数语外3科

从2021年秋季入学的高一年级学生起,普通高中学业水考试分合格考试和选择考试两类。合格考试成绩是普通高中毕业生认定的主要依据,共14门,考试成绩以“合格/不合格”呈现。普通高中在校生均参加合格考试,考试科目成绩全部合格者,颁发普通高中毕业证书;选择考试成绩计入考生高考总成绩,作为普通高校招生录取的重要依据。

从2024年起,高考不分文理,考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水选择考试(即普通高中课程方案和学科课程标准中规定的等级考试)科目成绩组成,满分为750分。其中,“3+1+2”模式中的“3”是统一高考的语文、数学、外语3个科目,每科满分均为150分,各科均以原始成绩计入考生总成绩。“3+1+2”模式中的“1+2”,是在高中学业水考试选择考试中,考生在物理、历史2门首选科目中所选择的1门科目,满分为100分,以原始成绩计入考生总成绩;在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中所选择的2门科目,每科满分均为100分,以转换成绩计入考生高考总成绩。

“3+1+2”模式和传统文理分科区别

1.目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展和综合素质的提升。

2.选择科目组合不同。“3+1+2”的模式,学生可根据个人爱好、兴趣、特长,拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在12种组合中自主选择,增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定组合供考生选择。其中,文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合,理科考生只能选物理、化学、生物学1种固定组合。

3.考试内容不同。“3+1+2”的模式,学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理,所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有区分的。

哈尔滨市第三中学校校长王明伟表示,本轮高考改革,充分彰显了自主选择的教育理念。学生自主选择高考科目组合,在选择中学会成长,做最好的自己。传统文理分科模式,学生只有两种固定的组合可以选择,非文即理。“3+1+2”模式,首选科目“二选一”,再选科目“四选二”,学生根据个人爱好、兴趣、特长、拟报考高校和专业招生要求以及高中学校的办学条件,共12种组合可供选择,增大了学生的自主选择面,促进了文理交融,充分体现了“以人为本、学其所好、考其所长”原则,有助于学生实现个人理想。

选科的过程,也是学生自我评价、不断反思、综合研判、慎重决定的过程,是学生成长的必经之路和宝贵财富。学生自主选择学业内容,发挥综合素质评价导向作用,去除“唯分数”痼疾。新高考模式下,由于学生选择不同课程,每个学生都有“个化”的课表,原来单一行政班模式已经不适应新形势,新出现的“教学班”与行政班并存成为必然。这就要求学校必须改变管理方式,创新管理办法,实行学长制、导师制、走班制等,让行政班的“固定”与教学班的“流动”完美融合,让教师与学生之间、学生与学生之间和谐共促,挖掘学校教育潜能,发挥最大教育价值,实现高考改革目标,完成育人使命。

高一下学期选科

考生该如何确定选考科目

学生在首选物理或历史后,可从其他4门再选科目中选择2门参加选择考试。理论上,学生会有12种组合可以选择。考生须根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件选择,具体组合如下:(图表)

选择考科目由学生在高一年级下学期选择,高考报名前都可以更换所选择的科目,在高考报名时最终确定。但在实际操作时,建议慎重考虑。

一是无论哪一学科的学,随着内容难度的增加,都可能会遇到困难,有时成绩还会暂时下滑,这属于正常现象。

二是选科后,各学科就开始学所选科目选择必修内容,如果一段时间后再更换学科,已经进行的课程很难补课。因此,建议学生选科时要综合考虑各种因素,征求家长、老师的意见,科学选择,尽量避免更换学科。

考生该如何科学合理地确定选考科目

主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。

1.考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素,按照对各科的喜好程度进行选择。

2.考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。

3.考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。

高考志愿“学校+专业(组)”

除提前批外实行同一批次录取

2024年学生高考报考增加志愿选择和录取机会,极大提高获得感和幸福感。“3+1+2”模式,仍然采取高考成绩公布后填报志愿,考生志愿由“学校+专业(组)”组成,实行行志愿投档,依据考生首选物理或历史科目的不同,分别编制专业招生计划,分开划线、分开投档、分开录取。自2024年起,本科段招生除提前批次外,实行同一批次录取。适当增加行志愿填报院校数量,增加考生志愿选择和录取机会。

高校将结合自身办学定位和专业培养目标,认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要,对每个具体专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选科目要求为“物理”,再选科目不限,则表示考生3科选择考试中只要选考物理就可报考该专业,对2科再选科目没有要求。各招生高校提出选考科目要求后将提前向社会公布,供考生选考时参考。

黑龙江大学招生就业处陈宝凤以黑龙江大学2021年在广东省的招生情况为例,解读了新高考更加凸显“以学生为中心”的价值取向,赋予了学生更多选择权,学生可以自主选择学什么、考什么,从而实现对专业和院校的个化选择。黑龙江大学2021年在广东省的招生,物理类投放26个专业,共189个计划,实际招收的学生涵盖6种选考科目组合。历史类投放13个专业45个计划,实际招收的学生涵盖5种选考科目组合,可以看出考生更加注重兴趣选择、聚焦专业本身,结合自身实际选择感兴趣的专业。高校也拥有更多自主权,在把握自身办学定位的基础上,高校对目标招录生源的学科结构、能力素质等作出清晰界定,针对不同专业灵活设置选考科目要求,选拔人才的准则由“选分”向“选人”转变,从专业发展所必备的学科基础出发,遵循人才成长规律对于考生本人的能力素质有了更多个化考量空间。

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