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“孩子放了假，就喜欢在家看电脑，玩手机，视力下降了很多。幸亏学校开展了少年宫社团活动，孩子不仅学会了舞蹈，还锻炼了身体，真好！”8月11日上午8点，项城市第八初级中学七年级（2）班学生家长刘玉，看着孩子正在努力地学习舞蹈，高兴的说。

为贯彻落实“双减”政策，项城市第八初级中学创新改革教学体系，以少年宫建设为载体，把课堂实践、活动启智、兴趣培养作为培养学生综合发展形式，加强少年宫建设与课堂教学活动同频共振，有力打造了学校特色化“双减”平台。

舞蹈班里，许多学生正在明亮宽敞的教室中，随着音乐的节拍，在老师的带领下，认真地练着基本功，她们的舞姿时而欢快有力，恰似在天空中飞翔的小鸟，轻盈而富有活力，舞姿十分优美。

“练习毛笔字，最基本的是练习各个笔画的写法，运笔的方向和力度。下面，跟着老师来练习……”在书法班，学生铺好一张宣纸，怀揣着好奇和激动，正在憋住全身气力，悬腕握笔。讲台上，请来的是该市汝阳刘毛笔非遗文化传承人，他正在认真地教学生练习毛笔字。

“我最喜欢少年宫的社团活动了，在活动中可以锻炼自己的思维，尤其是手工制作兴趣社团，和同学一起动手，感觉不错。”该校八年级（3）班的许小蕾激动地说。

该校围绕学科教学目标和“五育”工作需要，所有学科教师均兼任了少年宫辅导员，优化了课程体系，组建了书法、诵读、英语朗诵、手工制作、心算、绘画、篮球、足球、棋艺等18个艺体社团，并以班级为单元设置分社团，将开展的少年宫社团活动与日常教学有机相融。

在数学、英语、语文等基础学科中，扩展书法、朗诵、心算等社团活动权重。在语文教学中，与教学目标相结合，大力挖掘周口当地的非遗文化和历史文化，采用例证并举法，让学生便于知识理解的同时，加深对家乡的热爱。

同时，在少年宫社团活动中，该校充分运用多种方法，加深学生对知识的记忆理 解。如在足球、音乐、绘画等活动中，通过口号设计、歌词设计、艺术字设计，拓展文化知识。在棋艺、诵读等活动中熟悉中华传统文化。

目前，该校创新实施的少年宫社团有机融合，已取得了初步成效，在稳步提升教学质量的同时，“双减”政策得到了有效落实。

（通讯员 黄书玲 供稿）