耍着红缨枪的哪吒、挥舞魔法棒的哈利·波特、摇着扇子的诸葛亮……近日，南京市游府西街小学“与经典同行，阅读向未来”读书节活动正如火如荼地进行着。该校中年级学段的学生装扮成自己喜爱的角色，传神地演绎经典作品的精彩情节，展示了“双减”以来的阅读收获。

放下作业本，读书、做手工、做家务，身体素质和生活技能两手抓，是当前大部分游小学子在课堂学习之余的居家生活状态。“作业减负是‘双减’下的重要议题，如何最大程度发挥作业育人功能，需要教师和学生共同努力。”游府西街小学校长万代红介绍说，该校以“支持儿童成长”理念为引领，巧设作业内容，拓宽作业类型，改变作业形式，发挥“五型”作业的多元育人功能。

“五型”作业源自该校于2017年11月启动的周三“自主作业日”活动。学校发放“自主作业卡”，将作业布置的自主权交给学生，每周三不设书面作业，而是鼓励学生根据自己的兴趣爱好制定作业内容。“双减”政策落地后，该校召开作业改革专项研讨会，征求专家、教师、学生和家长的意见，最终形成“阅读型”“实践型”“运动型”“劳动型”“融合型”的“五型”作业体系。

“根据‘自主作业卡’和问卷采访，我们发现，‘阅读型’‘运动型’‘实践型’三种作业孩子们非常喜欢。”该校教导处主任查静告诉记者。“阅读型”作业设置了不同学段的目标，鼓励低年级学生每晚阅读20-30分钟，中、高年级学生每晚阅读40分钟，可以亲子共读，也可以自主阅读。该校专门定制 “书海拾贝”摘抄本，内有“六年阅读100本书”阅读种子书单，为学生构筑拾级而上的“阶梯式阅读”计划。同时，学校还向全体家长发出倡议，开展“亲子共读一本书”“爸爸妈妈童年的书”等活动。“和孩子一起静静地阅读，成为我们家中最默契、最快乐的时刻。”三年级学生家长徐女士说。

为促进学生体质发展，该校体育教研组在广泛征集学生意见的基础上，结合学段体质调研标准和体育课教学目标，为不同年级的学生定制科学合理的运动清单：一二年级开设足球课，三年级开设柔道课，三至六年级开设游泳课，五年级设足球课，六年级设排球课;四年级实行体育选项课，学生可以根据自己的兴趣及能力自选羽毛球、乒乓球、篮球、健美操等体育课程。同时学校还开设轮滑、羽毛球、篮球、抖嗡、帆船等社团。“‘运动型’作业，是体育运动在体育课程后的延续与发展，帮助学生养成体育活动与锻炼的习惯，指导学生掌握一定的专项体育技能。”该校体育组组长许国介绍说，持续的“运动型”作业让每个孩子受益，目标是让孩子们人均掌握2至3项体育技能。

“相比于其他类型作业，‘实践型’作业鼓励学生在解决实际问题的过程中体验学习的快乐。”查静告诉记者，每年4月和11月是游小的“快乐实践月”，全校学生以年级为单位开展主题实践活动。年级组长牵头学科教师精选实践主题，整合多学科知识，引导学生走出校园，在自然中进行实践探究。该校开展“做家庭小管家”“跟着地铁游南京”系列活动，着重培养学生发现问题、解决问题的意识和能力。在“实践型”作业满意度调查中，近92%的学生认为，相较于单一的纸笔练习，综合实践作业更具有吸引力和挑战性。

除了发挥好作业的多元育人功能外，游府西街小学更注重通过作业来营造儿童成长的新生态。“我们倡导‘给个性以空间，给儿童以支持’，在多元融合、共生中让每个生命都能精彩绽放。”万代红介绍说，学校开设 “娃娃社团”，由孩子们自己组织社团、招募团员，自己来当“小老师”，为其他同学讲课。

黏土、踢毽子、击剑、魔术……社团教室里，“小老师”们火力全开，各类项目开展得有声有色。四(1)班学生赵安雅是“悦悦团子屋”的小社长，她在宣传板上这样写道：“想与可爱的团子来一场美味之约吗?想了解团子背后的文化习俗吗?那就快来悦悦团子屋吧!”“招新宣传语”很快吸引了同伴们的关注，大家跟随赵安雅揉面、包馅、搓圆，都很投入。赵安雅告诉记者，她跟着奶奶学习制作糯米团子、青团、高淳团子等点心，每个“自主作业日”当天再教给团员们，“本领就是这样一周一周修炼出来的”。

据了解，截至目前，游府西街小学已实现“五型”作业全员覆盖，全校2000余名学生人人参与。经过一学期的实践与探索，“五型”作业已逐步在分校、集团校、友好共建校等范围内发挥辐射作用，建立起独具特色的校园生态。