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6月15日上午,崇州市辰居小学语文课题组开展了课题研讨活动,参加活动的有辰居小学教导处周宇主任、学校全体语文老师,活动由吴涛老师主持,还特别邀请芳草小学教科室王晓燕主任作指导。

首先,廖雨老师执教《携手并行探古窗——指向问题解决策略的推进课》。上课伊始,廖老师用短视频导入,回顾了孩子们的探窗之旅,引导各小组梳理了活动中做得好的方面,反思了遇到的问题,交流了解决问题的方法;接着小组展示调查成果;对比探究活动中的记录方法,并进行优化;探寻了古窗所代表的寓意,加深了对建筑文化的理解。老师还用多种范例,给学生下一步进行成果汇报作了铺垫,拓展了学生的思路。

其次,课题组负责人、教研员李素萍老师就《核心素养下地方建筑文化与小学语文课程融合的实践研究》进行了主题分享,交流了对课题的思考。

接着,王晓燕主任作专题指导。她提出了几个亮点:学生研修活动目标明确;汇报评价量表很好地引导了学生关注汇报内容和怎样更好地汇报;老师对学生的点拨有针对性;对学生探究方式的引导比较到位。她建议老师的思路再放开些,给学生更多的思考空间;组内汇报要依据真实需求分工,再整合。同时,对课题研究她也提出了一些建议:问题的提出要更好地立足学生及地方建筑文化;崇州建筑文化有哪些特色,之前的研究做了什么;对课题研究内容要再宽泛些。

各年级组老师交流了自己的思考并和王主任积极进行了互动,通过思维的碰撞,促进了老师们对课堂的思考,也促进了课题组的工作。

最后,周宇主任进行了总结。她肯定了课题组在研究过程中的努力和廖雨等老师在课堂中的成长,也希望老师们在课堂教学中相信学生,学会放手,让他们在真实的生活情境中习得方法,提升能力,让语文的核心素养在自主、探究、合作、交流的学习活动中得以落实。黄小林 通讯员 李素萍 吴涛

崇州市辰居小学校

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