近日，四川天府新区“基于核心素养背景下小学劳动教育跨学科融合课堂教学”教研活动同步在线上和线下开展。全区各小学劳动教师代表在四川天府新区第六小学参加线下教学活动。其他劳动课程教师也通过腾讯会议观看在线直播。

二年级《系鞋带》

(资料图片)

课堂中，四川天府新区煎茶小学陈启东老师以“墩墩熊系鞋带”为背景创设情境，激发学生兴趣；带领学生学习系鞋带，通过独立尝试、小组合作形式调动孩子们在实践探究中学习系鞋带的方法，在欢乐的活动体验中达成新认知，收获新技能。

美术和劳动融合课例《包年画书皮》

天府六小自建校以来致力于年画课程特色构建，本着传承与创新相结合的理念，一直探索“年画+”课程的构建。本节课以“年画+劳动”为学科融合着力点，在劳动教育中发挥年画这一传统艺术的育人功能。同学们不仅学会了包书皮的方法，也在劳动中接受着传统文化的熏陶与影响。

天府六小杜如玉老师

天府六小李云梅老师

这是两节有温度、有宽度、有深度的课堂。天府六小学子们都全身心参与学习活动，在自主、合作、探究中去发现、分析和解决问题；在思考、提问和操作中提升思维；在跨领域、跨学科学习活动中获得发展。

讲座《劳动教育学科融合初探》

随后，四川天府新区教育科学研究院劳动教研员刘英老师从学科融合的价值意义、教育内涵、策略方法、多元方式给老师们带来全方位的指导。刘老师指出：以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美，要充分发挥劳动教育的综合育人价值，需要教师们进一步探索劳动教育与学科知识融合的有机统一，建立劳动教育与学科知识融合的新生态。

每一次的课堂观摩和教研活动，都是对“教无止境，学亦有益”的坚持。本次活动引发了教师对劳动教育跨学科融合的深层思考，打开了教师的教学思路，同时拓宽了教研空间。

我们将善思笃行、以研促教、永不止步，用心营造天府新区未来教育新样态。（黄小林 通讯员 韩培 姜星宇）