《义务教育数学课程标准（2022年版）》强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。针对这些课程标准的变化，成都高新新源学校小学数学组教师积极开展学习思考，在解读课标的基础上，聚焦核心素养，开展实践教学，助力新源学生全面发展。

系列培训学课标

新课标实践应用体系在线研修

(资料图片仅供参考)

2022年6月25日至7月23日，新源学校小学数学组全体教师参加了为期一个月的线上培训，认真学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，针对每一讲的内容板块，在课前积极提出问题，课中与讲师互动发言，课后集体反思成文。

小学数学组参加新课标中秋直播培训

新源学校小学数学组10名教师线上参培“新课标、新理念、新课堂”专题活动。

个人自学课标反思

新源学校为小学数学组的每位老师印刷《义务教育数学课程标准（2022年版）》，购买书籍《新版课程标准解析与教学指导小学数学》，新源小数人积极自学并反思。

课堂践行新课标

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的引领下，新源学校小学数学组全体老师“带着课标进课堂”。结合该校向阳花课堂“转转课”的开展，每位老师转转课的课堂选点都对应新课标的落地。一年级组邓澜玉老师以《整理房间》一课为载体，让学生经历简单的分类过程，根据给定标准分类，形成初步的数据意识，小数组全体教师积极评课。

新课标实践出成绩

二年级组胡娟老师参加了10月12日在高新区举行的小学数学教师“明师杯”赛课活动，聚焦数学核心素养量感，研行大单元教学，发展结构化能力，荣获二等奖。

新源学校小学数学组全体教师，在2022年10月21日开展的《成都市基础教育国家级优秀教学成果<事实与证据视野中的课堂教学诊断>推广应用研讨会》上，围绕“量感”做教研培一体的专题汇报，并以孙渠娅老师《课桌有多长》一课进行课堂教学诊断。

新时代，新要求，新源学习小学数学组全体教师将不断学习思考，奋力前行！（江蕾）