无锡科技职业学院主动对接地方产业发展,不断深化校企合作、协同育人,通过建设产业学院,探索开发区办学格局下的产教融合新路径,推进学校内涵式、特色化发展。

创新运行机制,促进产教深度融合。产业学院实行联合理事会管理下的院长负责制,制定系列运行管理制度,明确责权范围,以项目目标为抓手,形成多元主体组织决策机制、深度融合创新发展机制、共赢共享共担机制等,促进产教深度融合。

重构培养体系,适配产教深度融合。根据校地定专业、校企定规格的人才培养机制,结合IC人才培养特点,实施校企“双主体”,文化素养、技术技能和职业素养“三维度”,课堂、车间、研究中心和社团“四通道”的人才培养模式。产业学院共同开发行业产业人才培养标准,重构课程体系和课程标准,形成底层宽口径共享、中层分立、高层不同岗位标准的“岗课对接”的课程体系,打通专业群内课程设置,提升人才培养的全局和适配

构建“多层次、全领域”的实践教学内容。按照专业深入程度划分为基本认知—基础技能—岗位核心—生产实践四个实践层次。将工程项目与课程体系有机结合,解构工程案例,对高职课程体系系统化设计,全程贯通专业课程体系。根据企业项目组织实施教学与考核,增强学生的技术实践过程,解决课程之间边界和连续的问题,使人才培养的能力目标得以实现。

建强多元师资,支撑产教深度融合。以学徒制班为基础,联合成立由学校专业教师、企业大师和技术骨干组成的“校企联合教研室”,共同进行教学内容设计,编写教材等;以博士工作室为技术创新的强力支撑台,校企共同开展科研攻关;促进校企人才的双向流动,不断激发教师教学和创新潜能,促使专业紧跟产业发展要求,促进学科专业交叉融合,支撑产教深度融合。

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