为了促进学校一年级教师深度解读新课标，钻研新教材，把理念落实到日常教学实践中， 9月16日下午，彭州市延秀小学在二楼小会议室开展了以“深耕教材，共育新苗”为主题的语文教研活动。

此次培训由分管语文教学的何艳主任主持召开，该校全体一年级语文教师和二年级语文教师代表参与。

(资料图)

咬定“教材”不放松

何艳主任就一年级上册的教材做了全面的梳理，脉络清晰，条理清楚，特别明确了一年级的拼音、识字、阅读、口语交际应该如何备，如何教、如何辅，给全体语文老师做了详细的分析与讲解。特别是对第一次接触部编版教材的老师提供了有力的帮助，让他们对一年级的语文教学有了一个全面清晰的认识。

立根原在“课堂”中

延秀小学语文教研员邹佳汝老师和一年级组的杨兰老师，以课文《四季》和《天地人》为例分别进行了具体的课堂展示，全体老师认真聆听。说课后，全体老师对两节课进行了研讨，他们对新教材有了更深层次的认识，也接受了诸多切实可行的操作建议，也给复课后的语文教学加满了能量。

巧借良师，和美与共

二年级组的高霞老师，针对一年级的行为习惯如何培养，做了充分的讲解，特别是课堂上的口令，让与会教师对一年级的习惯培养和课堂管控有了新的启迪，为语文教学提供了源源不断的动力。同时，高霞老师还带来了她的致胜法宝，即语文教材中每课知识的梳理，内容详尽，丰富全面，做到课上、课下知识的掌握、巩固、应用完美的融合。高老师倾囊相授，知无不言，言无不尽，给即将迎接一年级新生的语文老师十足的信心。

扎实常规，做三勤老师

最后，一年级的教研组长高敏老师，在教学常规上给大家提出了明确的要求，上好课，备好课，不仅要备好课本，还要备好学生，对学生知识的掌握情况，学生的学情，一定要做到心中有数；在作业要求上形式多样；阅读习惯的培养一刻也不能放松。最后，她还对老师们提出了殷殷期盼：希望大家做到脑勤、嘴勤、手勤，充分发挥老师的能动性，以便在教学当中得心应手。

千“研”万“讨”齐出力，助尔语文一路通

通过此次教研活动，该校一年级全体语文老师打开了思路，明确了方向，为继续研读“新课标”，立足“新教材”，践行“新课程”做足了准备，让素养落地，为教学打下了坚实的基础。

“深耕教材”是教师专业化的重要途径，研修不止，探索不息，在讨论中学习，在讨论中反思，在讨论中成长，延秀小学必将共同孕育出新的“禾苗”。（赖波 通讯员 杨兰）