《幼儿园工作规程》指出：“按照保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德智体美劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿园的性质决定了幼儿园是保教合一的整体，因此，保教工作是幼儿园双重任务的核心，也是幼儿园全部工作的中心。

每天不低于一小时的体育活动是幼儿园重要活动之一。教师需要根据幼儿年龄特点，运用多样的活动方式，促进幼儿在运动中发展；并且在运动中存在着自我照顾的契机。保教人员在组织体育活动时不仅应观察、指导生活护理等方面的要求，充分关注幼儿个体差异性，还应重视活动中幼儿的学习机会。

新教师在组织半日活动中，体育活动的保教组织是难点，也是成都市第三十幼教育集团新教师亟待解决的问题，针对这一现状，特开展体育活动保教常规观摩及研讨活动。

尽心准备

2021年12月10日，成都市第三十幼教育集团开展集团新教师保教常规教研活动。此次活动由集团教科研室组织，童睿分园协办。三十幼教育集团全体新教师、集团副园长李倩、童睿分园园点负责人余桃红、童欣分园园点负责人刘涛、鹭园园点负责人肖娜参加此次研培活动。

教研活动由童睿分园余桃红园长主持，由新教师曾莉带来小班户外体育教学活动《小兔采蔬菜》。

新教师签到

活动观摩

曾老师为各位新老师带来了小班户外体育教学活动《小兔采蔬菜》，新教师们带着问题与疑惑，共同观摩活动，去发现在户外体育活动中曾老师与保育员老师间良好的保教配合，去学习，去反思，去感悟。

自由研讨

教师们围绕在户外体育教学活动中，结合自己的所思所想，所感所悟，你一言我一语，你一笔我一划，积极地讨论着。大家各抒己见，畅所欲言，以活动中各环节的保教配合为研讨对象，娓娓道来。

梳理策略

有了前期的观摩基础，结合集中研讨的头脑风暴，教师们早已文思如泉涌，就待下笔如有神了。在纸上，在笔间，在讨论碰撞的火花里，在会意后的嘴角间，教师们梳理出，记录下一条条户外体育集教活动中的保教配合策略。

集体分享

就各组梳理的策略，教师们以组为单位，以幼儿年龄段为划分，就活动开展前、中、后的各环节，进行保教配合策略的分享。

专业引领

李倩老师作最后总结并提出期望，教育部在去年《新教师入职培训指南》中提出培训课程设置应遵循新教师成长规律，聚焦新教师专业发展核心素养和教育教学基本能力，突出实操性、实用性和实效性。因此，集团在设置新教师培训课程时，有一个非常重要的原则是以问题为导向的目标性、主体性、操作性、发展性。此次，全集团新教师汇聚于此，来解决平日工作中最想解决的问题。通过体育活动保教常规观摩以及研讨，大家梳理了一日活动本环节的策略，同时也回应了老师们的疑问。成功的教研活动，只是新的开始，希望老师们把研培成果带回自己的园所，用到与班级孩子的每一天中！

“新”亦是“心”，大家用爱心相伴孩子，以诚心待人接物，真心为教育，专心做教研。永葆初心与衷心，一心一意，去呵护孩子们心中的一花一世界。（李林）