为贯彻实施国家“双减”政策，减轻学生过重课业负担和培训负担，落实五育并举，促进学生全面发展，都江堰市柳街小学针对“双减”中存在的问题，以问题导向，精准施策，赋能成长，多措并举助力“双减”，践行学校“共度诗意时光，同享成长快乐”的办学理念。

针对临聘、特岗教师多，教学和班级管理经验不足的情况，学校本期分别对班主任和35岁以下青年教师进行了题为《夯实班级管理，助力学校发展》和《为师不可路人甲》的专题培训，由学校校长李树齐主讲。此外，教导处把教师例会当成了“双减”工作专题培训会，围绕常规巡查中“减负提质”问题进行指导。

制约课堂提质增效的主要问题是教学方式陈旧，满堂讲、包办代替现象严重。为此学校以“转变教学方式，提升课堂效率”为主题，开展了三个层次的“课堂比武”。分别是新入职教师汇报课研究、名优骨干教师示范课和青年教师研究课。主要研究如何在课堂中采用自主探究、合作交流、师生互动、生生互动的学习方式，以此提高学生课堂学习的自主性、参与度和思考力，发展学科核心素养与学习能力，通过深学、精讲和精练达到课堂提质增效的目的。

结合课堂大比武，在老师上课评课环节，学校邀请了成都市常青树计划驻都江堰市学监徐碧成老师到校指导。在课后的分组评课中，许学监高屋建瓴，指出在教学中要相信学生，科学量化教学行为，着力培养学生的创新能力，引导学生开展自主式学习、体验式学习、深度学习、智慧生成。11月18日，学校还接受了教育局专家领导对学校“双减”工作的调研检查。专家小组肯定了学校在“双减”中认真研读政策文件，制定了完善的管理方案与制度。专家组同时指出，应围绕作业设计，加强校本教研，资源共享。

减负实施途径在于作业减负。学校制定了《柳街小学作业管理规范》，明确以制度控制作业量，指导老师科学有效布置作业。围绕作业布置与批改开展教研，做到组内优化，资源共享。坚持作业布置情况每日公示，以便学校、家长、学生和社会随时监督。通过研究，科学安排作业内容，丰富作业形式。形式上做到书面作业与课外阅读、手工、体育锻炼、家务劳动和社会实践有机融合。在内容上将书本课堂作业、家庭补充作业和周末小结作业相互配合，真正做到练得精准，减负提质。

按照课后服务“5+2”的时间安排，小学生课后服务在完成学科书面作业后，空余大量时间。学校根据师资实际和学生特长发展需求，开设了田径、书法、古筝、合唱、鼓号、美术、科技小制作和机器人编程等学生兴趣社团，丰富了学生课余生活，培养了学生兴趣特长，让学生生动活泼地发展。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，落实“双减”，柳小在行动。相信在柳街小学老师们的共同努力下，将“减负提质”进行到底，做到不忘教育初心，美丽的花朵必将在诗意校园竞相绽放。（张红）