成都市成飞小学于2021年11月12日在会议厅召开信息技术能力提升2.0校本研修阶段小结培训会。

俗话说“活到老，学到老”，成飞小学教师十分珍惜每一次培训提升的机会，会议过程中认真遵守能力提升工程的各项要求。老师们在平时的学习中每天挤出时间上网学习，利用碎片化时间积极开展组内研讨，并做好必要的记录。

本次培训会上，张慧主任就本阶段学校校本研修的总体实施效果做了小结，并对能力点的考核要求进行了再解读。一是再谈能力点，再次对各学习共同体的3个能力点设计原则、各能力点可选择的技术工具、老师们在学科中运用的典型案例进行了详细解读；二是规范共同体研修，对前期研修中出现的一些随意现象进行纠正，督促各研修共同体结合能力点的考核进行研讨，定内容定主题有效开展研讨；三是读懂要求高效完成任务，要求老师们反复研读能力点测评要求，结合线上学习内容，将专家讲解、同伴案例，及时有效地内化成自身的知识，取长补短提升课堂教学水平、弥补专业不足。

推进教育信息化，共享优势信息资源，教师紧跟时代步伐。相信随着信息技术应用能力提升工程2.0的不断深入，一定会大大提升教师的信息技术应用能力，从而让信息技术真正辅助教学，促进课堂教学的高效性。年轻的教师学习能力强，领悟力高，能很快进入学习状态，而有的年级较大，电脑操作能力较弱的老师也在慢慢的摸索中前行。成飞小学建立的跨学科学习共同体，在教师年龄、学科、信息技术水平、教学水平等方面进行了混搭，让团队互助成为了学习日常，有效提升了整校推进的力度。（赖波）