成都市成飞小学于2021年11月12日在会议厅召开信息技术能力提升2.0校本研修阶段小结培训会。

俗话说“活到老,学到老”,成飞小学教师十分珍惜每一次培训提升的机会,会议过程中认真遵守能力提升工程的各项要求。老师们在平时的学习中每天挤出时间上网学习,利用碎片化时间积极开展组内研讨,并做好必要的记录。

本次培训会上,张慧主任就本阶段学校校本研修的总体实施效果做了小结,并对能力点的考核要求进行了再解读。一是再谈能力点,再次对各学习共同体的3个能力点设计原则、各能力点可选择的技术工具、老师们在学科中运用的典型案例进行了详细解读;二是规范共同体研修,对前期研修中出现的一些随意现象进行纠正,督促各研修共同体结合能力点的考核进行研讨,定内容定主题有效开展研讨;三是读懂要求高效完成任务,要求老师们反复研读能力点测评要求,结合线上学习内容,将专家讲解、同伴案例,及时有效地内化成自身的知识,取长补短提升课堂教学水平、弥补专业不足。

推进教育信息化,共享优势信息资源,教师紧跟时代步伐。相信随着信息技术应用能力提升工程2.0的不断深入,一定会大大提升教师的信息技术应用能力,从而让信息技术真正辅助教学,促进课堂教学的高效性。年轻的教师学习能力强,领悟力高,能很快进入学习状态,而有的年级较大,电脑操作能力较弱的老师也在慢慢的摸索中前行。成飞小学建立的跨学科学习共同体,在教师年龄、学科、信息技术水平、教学水平等方面进行了混搭,让团队互助成为了学习日常,有效提升了整校推进的力度。(赖波)

成飞小学,信息技术能力提升2.0,校本研修阶段小结培训会

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