中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 彭诗韵 纪秀君)近年来,青少年心理健康问题引起社会关注。今年,全国政协委员、洛阳理工学院副院长马珺建议,加强学校一体化心理健康教育引导,多措并举促进家校社联合。

马珺认为,学校心理健康教育投入不够、心理健康教育专业师资力量薄弱、心理健康教育知识普及宣传不够、心理危机预警干预实效性不足等,都是当前学校在推进学生心理健康工作中面临的问题。

为此,马珺建议,加强对心理健康教育工作专项督查,确保各项政策落实到位。将抑郁症筛查纳入学校入学健康体检,及时开展早期识别评估。将学生患者心理治疗有序纳入医保支付范围,探索设立有关心理疾病治疗的惠民保险,构建多层次保障体系。加强心理健康教育知识宣传普及,搭建一站式、多功能心理健康教育平台。构建政府指导的医校合作转介干预机制,提高学校对重点学生的干预力度。设立国家心理健康教育指导中心,面向社会开展专业的心理行业资质认证与监管指导。

此外,马珺还建议,加强心理健康学历教育与职业资格认证。有条件的地区和高校加强精神科等急需紧缺人才的培养,优化精神卫生领域职业教育专业设置与课程建设,培养和壮大社会心理服务人才队伍。

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