随着国家“双减”和“五项管理”政策的实施，作业管理越来越受到大家的关注和重视，这也给教师提出了更高的要求，怎样才能既减轻学生作业负担，又实现提质增效？如何才能让作业设计更加优化？为此，成都市龙泉驿区柏合学校特邀请光华东山学校的三位老师到校，与老师们进行了作业设计专题交流。

首先，三位老师就作业设计与实施的经历与经验与大家进行了分享。以具体作业设计为案例，给大家讲解了他们从参赛以来，在一次次遴选中对作业设计系列观点的转变。建议老师们在作业设计时不仅要读课标、读教材，还要会赏析习题、会组合资源、会原创习题，以及要做到分层评价和通过实践获取数据来设计难度系数。通过三位老师深入浅出、理论结合实例的分享，柏合学校老师进一步加深了对作业设计的认识，理清了思路和方向。

知不足而奋进，在互动环节，老师们就自己在作业设计和教学中的疑惑，向三位老师请教。三位老师可谓是知无不言，言无不尽，毫无保留地将自己的经验与方法进行分享，让老师们受益匪浅。

人到半山不止步，船到中流当奋楫。相信老师们通过不断地学习借鉴，最终能以更高的理论支撑和更优化的作业设计，激发学生的学习兴趣，切实减轻学生的作业负担，提高教学质量，让“双减”真正落地！（李林）