为贯彻落实党的二十大精神，破解教学成果推广应用难题，共建高品质学校，服务教育强省建设，2023年3月26日，“新时代高品质学校建设成果的深化与推广研究”开题报告会暨子课题研讨活动在成都金苹果锦城第一中学顺利举行。活动由四川省教育科学研究院主办，《教育科学论坛》编辑部、成都金苹果锦城第一中学、四川省崔勇·叶玲名师工作室承办。总课题组、子课题单位、项目实验学校、工作室成员单位近400人参加了此次活动。

(资料图)

回顾成果，持续发力

研讨活动在总课题组前一轮核心成果的主题分享中开始。课题组负责人、《教育科学论坛》编辑部崔勇主任携三位主研分别从系统建构、校长理念、建设方法、党建引领等角度切入，全面介绍了高品质学校建设已经取得的成果。

崔勇：四川省教育科学研究院

何云竹：绵阳市花园实验幼儿园

李庆九：峨眉山市教育局

毛道生：成都冠城实验学校

“高品质学校建设的探索与实践”为2018年全省普教十个重大课题之一，成果获得2022年发布的省级教学成果特等奖。介绍不仅让子课题增进了对既有成果的了解，同时也说明了本轮“深化与推广”的基础和经验。

认准方向，再次起航

随后，进行了2022年底刚刚成功立项为全省重点课题的“新时代高品质学校建设成果的深化与推广研究”开题论证会。

四川省教育科学研究院党总支书记、副院长(主持工作)廖德斌出席会议并讲话。他强调，“高品质学校建设”已经取得一些成果，后续的研究，一定要坚持“办好人民满意教育的学校行动”的定位，把握好建设的重要意义和内涵特征，引领理念更新，发挥教科研的积极作用，应用好优秀教学成果，为教育事业最新的政策提倡和改革动向提供抓手，提供工具。

廖德斌：四川省教育科学研究院

随后，专家组听取了课题组开题相关情况的汇报，并就开题的关键问题进行了评审和论证。

省教科院董洪丹副院长认为，上一轮课题做了卓有成效的工作，成果内容得到省教育厅采纳；本轮应突出“应用”，要积极跟进政策需要，重点在学校建设评价和办学生态监测上着力，优化标准，协同攻关，争取做出新的成果。

成都市第十六幼儿园余琳园长认为，“高品质学校建设”贡献了全省中小幼共享共建的理念愿景和话语体系，具有独特价值；深化和推广，既要跳出教育重新审视“高品质”，又要透视学前继续跟进新问题，既要注重前期成果的共读共学，又要注重新一轮分层分类的推广指导。

省教科院科管所杨贤科副所长认为，课题积极响应国家和四川省对教学成果推广应用的强调，正逢其时，意义重大；研究进入新阶段，要根据目标的变化重新确立研究范式，横向拓宽平台，纵向创生策略，重构推广应用的“高品质学校建设”生态。

四川师范大学李江源教授认为，课题延续了方向性、结构性、操作性等方面的优势，进行深化与推广体现了课题求新求进的学术品质；做好这一阶段的研究，要发现成果自身的短板，认清成果与时代、与实践的疏离，全面检视自身，系统建构机制，更加注重成果的引领性、适切性、对话性。

四川师范大学张伟教授认为，课题聚焦学校行动，在转变科研观念、激发办学活力、攻坚政策落地等方面具有显著成效和深远意义；推进研究要立足中国式教育现代化背景，站位再上台阶，攻坚再找焦点，实践再立标准，推广再树典型，帮助学校实现共同理想下的特色发展。

四川大学罗哲教授认为，课题基于省教学成果特等奖，从高起点、厚基础上出发，必须着眼长远，要从四川教育改革的典型性、全局性和阶段性等角度出发，再做价值性省思，从课题研究的持续性、递进性和循环性等方面观照，再做可行性论证和系统性建构，要在“中国自主知识体系建构”的宏大视野下再提炼理论，做出创新性贡献。

最终，罗哲教授汇总专家组意见，同意开题，并给出“任重道远，砥砺前行”的寄语。

廖院长作为主研单位领导作指示，要求课题组认真学习专家意见，深耕力耘，力求实践、实用、实效，期望做到服务国家战略有作为，服务教育强省有贡献，服务教育改革有经验，服务协同育人有创新，做出有价值、可复制的成果。开题论证会，由达州市通川区七小新锦学校党总支书记、校长王仕斌主持。

交流规划，系统推进

总课题顺利完成开题后，开展了子课题研究规划交流。96个子课题之中，幼儿园、小学、中学各有两个单位作为优秀代表发言。

泽仁拥初：稻城县香格里拉镇双语幼儿园

张启弘：成都市金沙幼儿园

赖晗梅：成都市东城根街小学

王刚：成都市温江区鹏程小学校

余华勇：高县硕勋中学校

张新民：成都金苹果锦城第一中学

子课题单位的交流结合各学校、幼儿园的具体情况，从民族地区学校、名优集团校、特色学校、民办学校等角度出发，生动地阐释了各校对高品质学校理念的理解，展示出各具特色的做法和设想，既体现了“任何一所学校都可以建成高品质学校”的理念，也给与会代表带来了多元的思考和启发，呈现出“各美其美，美美与共”的良好氛围。

交流最后，课题指导专家——四川师范大学教授、博士生导师张伟以“高品质学校研究成果推广与深化的几个关键”为题就子课题单位的交流作专题讲座，系统梳理了“高品质学校建设”的关键突破、理想阶梯，解读了研究和实践的认识框架和基本路径，给参会代表的研究和办学提供了清晰的指导，让大家对高品质学校有了更全面的认识。

专家组、总课题组合影

一年春作首，万事行为先。本次活动的成功举办，重点解决了重大科研成果“怎样才算深化与推广”“深化与推广什么”和“如何深化与推广”的问题，这标志着高品质学校建设进入新篇章。未来，将以行动回应领导的关注、专家的指导和学校的期盼，坚定不移推进高品质学校建设成果的深化，踔厉前行，将“高品质学校”这一四川原创、首创的教育品牌推向更广阔的未来，努力为四川教育改革的发力和发声做出新的贡献。（江蕾）