为提高教师和保育员对幼儿午睡保育护理的重视程度，成都市双流区怡心第七幼儿园开展了午睡管理教研。

理论学习

本次教研前，老师们提前学习了《幼儿园一日活动保教常规操作手册》，熟悉了小、中、大班年龄段关于午睡保教常规的操作要点。

(资料图)

首先，老师们对《幼儿园一日保教常规操作手册》中关于小、中、大班的午睡要点进行了回顾，同时结合本班实际情况谈了各自的操作情况。大家认真倾听，给予积极回应。

积极研讨，思维碰撞

“作为班级保育老师，你觉得幼儿午睡时需要做哪些护理工作？幼儿午睡管理中你最担心的问题是什么？”针对生活组长杨老师提出的问题，参会的老师和保育老师积极发言，结合平时工作谈到了自己的看法和做法，得到了老师们的赞同。

午睡调查：看见幼儿需要

为了了解孩子们对午睡的真实想法，老师们采取随机问卷调查的方式，通过自己绘画、自己写、父母配合写答案等方式了解孩子对午睡的真实需求，为更好的促进幼儿愉快轻松的午睡打下了基础。

共同探讨，提升专业知识

根据调查结果，班级老师对幼儿午睡如何进行管理呢？老师们根据班级实际，分组展开讨论，大家积极发言，共同细化午睡环节的常规管理工作，明确指导要点，提升了班级幼儿午睡质量。

经验梳理，形成标准与常规

在各组不断的研讨和思维碰撞中，老师们对午睡常规更加明确，对午睡前、午睡中、午睡后的流程更加清晰。

午睡是幼儿一日生活中的重要环节，能促进幼儿健康成长和自理能力的提升。老师们希望通过午睡的研讨，促进幼儿快乐午睡、健康成长。（江蕾）