为全面贯彻党的教育方针，深入落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》等文件精神，有目的、有计划地开展幼儿园和小学双向衔接的工作，搭建幼小联合教研平台，共同研究和探索幼小科学衔接的有效方法和途径，科学助力幼儿向小学的平稳过渡，2月28日下午，彭州市延秀小学联合彭州市机关幼儿园在延秀小学隆兴校区扬长3楼录播教室开展了以“呵护同心，携手同行”为主题的幼小衔接教研活动。

本次活动由延秀小学何艳副主任主持，延秀小学周伟书记、机关幼儿园杜小凤主任、延秀小学一年级组的全体老师、机关幼儿园大班的班主任参加了本次活动。

(相关资料图)

结对沟通促成长

活动伊始，幼儿园大班的班主任老师与一年级的班主任老师结成对子，校领导和园领导为他们颁发结对证书。结对是对幼小衔接活动的充分重视，是幼小衔接活动开展的重要前提，班级教师手拉手，共同探讨班级互动衔接的切入点，为后期的衔接工作做好充分准备。

课堂展示悟教法

随后，延秀小学一年级语文组任永芳老师呈现了一节展示课，课后还对本课的学情、教学目标、教学过程及课后反思作了详细的说明。任老师的课生动形象地展示了延小一年级的教学形式，充分体现了对儿童的尊重，将儿童的兴趣放在首位，用游戏化的设计引导孩子进行语言的训练，将母语的魅力充分展示了出来。任老师的课受到老师们的一致好评，幼儿园的老师们更是感叹：原来这就是小学的课堂！

评价交流促提升

接着，延秀小学一年级的语文组长高敏老师，对本课的设计意图作了解释，强调了幼儿园的教学中阅读的重要性，让孩子们养成良好行为习惯的重要性。廖晓芸老师、张蓉老师分别对孩子们的识字量和专注力方面提出了具体的要求。老师们思维交流的火花不断碰撞出新的感悟，让幼小的科学有效衔接模式从模糊到清晰。

科学衔接提质量

然后，延秀小学的教研员邹佳汝老师，向大家展示了幼小衔接的问卷调查结果。从问卷中可以看出，家长们对幼小衔接的工作是非常支持的，但大部分的家长不知道具体该怎么做。从科学有效的问卷中，老师们明白了家长们的主要困惑是什么，知道了应该从哪些方面入手，得出了解决家长们困惑的方法，给孩子们幼小衔接的顺利过渡提出了具体措施。

总结感悟明方向

最后，针对这次活动，延秀小学周伟书记提出了两点明确的要求：一是要求幼儿园老师和小学老师将问题梳理成册，共同找到应对的方法，平时加强沟通，共同摸索出经验，再将我们的经验推广；二是幼儿园在平时育儿过程中，要尽早发现问题，尽早提醒家长，重点培养孩子们的规则意识，养成良好的行为习惯，为成为小学生做好充分的准备。

幼儿园到小学，不是翻山跃岭，也不是披荆斩棘，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。这次延秀小学与机关幼儿园的联合教研活动，为校园创设了共研、共思的平台。相信通过校园双方的共同努力，扎实开展幼小衔接的各项活动，一定能帮助和引导幼儿顺利完成幼儿园到小学的过渡，点亮他们的美好童年。（赖波 通讯员 杨兰 刘真好）