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为完善《适性•芬芳：分享式教育教学的实践体系》书稿撰写，通过内部理清思路、发现问题，进行后续研究方案的规划部署，2022年12月1日下午，成都高新区芳草小学分享式课题组成员齐聚芳草小学北区五楼会议室召开《适性•芬芳：分享式教育教学的实践体系》书稿研讨会。本次会议由分享式负责人梅志强老师主持。

会议开始之前，课题负责人、芳草小学校长樊祥同志提出，一本专著是教学思想的外显，从理解、实践再到编写的转化绝非一蹴而就的事情，课题组成员们要对这样时间战线长的挑战，做好思想准备，有计划有章程的开展撰写。首先对已有的课题成果全数梳理，在思考中总结、提炼，落笔成文时将所有的想法一一记录。再者学术研究无阶级，只要加入课题组，人人做到有光发光、有热发热、有言则发、有思即记录，此次会议是及时雨，遇到写作困难或者有疑问的老师要抓住机会勇敢发言。

研讨正式开始，负责人梅志强老师介绍书稿写作研究情况。书稿的各板块字数均达到预期，可见老师们对课题项目的高度认同、对专著撰写的认真对待、对学术研究的热情洋溢。在对书稿整体有了解后，各章节负责人就写作中的具体问题、疑问、困惑，分板块进行交流。

老师们的直抒胸臆令人动容，小小的一间会议室里回荡着发人深省的思考，梅志强老师随即组织各板块负责人带领骨干成员展开讨论。

短暂的三十分钟讨论时间转瞬即逝，老师们围坐不同区域，或面红耳赤，或娓娓道来，或奋力疾书，或从容下笔，对出现的问题都给予有价值的解决办法：内容逻辑的架构要基于整本专著，不同章节的内部联系，本章节的细微末节都要考虑到。同一研究方向下各章节有内容交叉无可避免，抓住各章节主题，进行不同侧重描写。内部资料会由教科室、教导处整理收集分发，学校也提供各大资源平台供老师们查阅使用。徐洪玉老师组对案例设计提供了模版，从落实各学科核心素养出发，深研新课标，扩展到综合实践、劳动教育、信息技术等多个课程。

会议最后，芳草小学陈婷副校长对本次会议给予高度评价，她表示本次会议是有价值、有力量、有温度的一次研讨。此次研讨老师们之间的交流对专著进一步挖掘深度和提升高度具有重要推进作用，学校提供了一个好平台，加入的老师们也人人参与、人人思考、人人进步。接下来老师们应做到心往一处想，劲往一处使，才能无往而不胜，期待芳草的每一个教学理念都开花结果，芬芳天涯！（彭鲁湘 通讯员 黄晓敏）