“晨光中伴着儿歌同孩子们一起翩翩起舞，暮色里掩着疲惫目送孩子们欣然离去。”作为四川天府新区天府乐学比心幼儿园的园长，叶长娟有着自己对幼儿园的一份情感。谈及学前教育，她感慨，“幼儿教师是一个注定会青春永驻的职业，岁月匆匆，彼此相伴，留给我们的是一颗永远如水晶般透明的心灵，让幼教工作充满了生命的灵动。”

与天府七中一脉相承，秉承天七“学教合一”的办学思想，致力于做有生活宽度、精神高度、人文温度的“立人”教育；立身天府七中教育集团，形成K12教育体系。高起点的办学标准，高质量的教育服务，自比心幼儿园开办以来，便将“灵动·自然”作为办学追求，以“温暖·有趣”作为共同愿景，为培育全面化、个性化发展的儿童与未来的国际化创新型人才踌躇满志、努力奔跑，书写着属于比心的教育答案。

一方温暖的家园，一个有趣的院子

(相关资料图)

“你是谁呀？”“我是树上的那片叶子，我是会魔法的，白天天一亮，我就从树上落下来，变成了‘叶子妈妈’，晚上天黑的时候，我又变回一片树叶，回到树上去休息了”“真的吗？你在哪棵树上睡觉？”叶长娟被孩子们亲切的称为“叶子妈妈”，她谈到，幼儿园之所以秉承温暖有趣的校园文化，就是希望比心这片土壤，能孕育一方温暖的家园、一个有趣的院子，每位教师们都能带着童心，携着童真，俯下身去，和孩子们穿行在千奇百怪的童话世界。

每天晨接晚送的时候，叶长娟都会坚守在校门口，微笑迎送每一位孩子。“我希望通过自己的努力让小朋友们都能认识、熟悉我这个幼儿园的‘叶子妈妈’，也希望自己也能记得住每一个孩子的名字。”叶长娟坦言，幼儿教育的优化和探索不仅需要理想，更要以情怀去唤醒懵懂、激励上进、点燃希望。自己作为一园之长，更应该用自己的身形去带动教师的行为，用精神去引领教师的认知，让教师在日常幼教工作中形成温暖有趣的自然反应。让孩子和家长能感觉到每一位老师心里有爱，体会到比心幼儿园是一个充满温暖的乐园，更能潜移默化地影响到孩子去学习，把温暖当做生活习惯。

一室一幕皆课程

在探究中让成长无痕而就

好奇、探究、获得、期待，是一个良性循环，园本化的主题教室创设，是促成这种循环的建立并顺势打造幼儿园教育特色的基础。比心幼儿园以体验感受和情景滋养作为课程建构方式，对基础课程和特色课程进行园本化重构、衍生，将每一间教室作为课程资源，创建了“一室一幕”课程。课程采取全员走班的教学模式，结合幼儿兴趣，精心设计了相应主题，打造了空空屋、糟糕屋、黑猫警长、青青草原等15个带入性强、还原度高、园本化的主题教室。各班级孩子将轮流入驻各主题教室，展开为期一月的主题探索式游戏活动，享受被不同情景滋养的学习氛围，充分让教育手段活起来。

在黑猫警长探案馆内，大家正在分析和讨论生活馆围裙丢失事件。探案馆局长办公台上突然发现一封报案信，清晰地记录了事件的发生时间、地点以及来龙去脉，小朋友们在了解案情后立即着手研究，梳理线索、推理过程、调取监控、调查询问，案件最终告破。解决问题的过程中，孩子们的交际、协作和推理能力得以培养。同时，围绕围裙为什么会丢，大家还展开了公共物品统计整理和有效管理的办法实施。简单的一个探案，将语文、数学、逻辑推理、科学分类、明辨是非等方面全部涵盖了，切实地体现了幼儿学段立人课程体系的教育意义。

“知识来源于生活，只有把知识影射到实际游戏中去解决具体的问题，才能让孩子自然地去获得成长。”叶长娟自信地说，相信孩子们从踏入幼儿园的这一刻，对今后三年的幼儿园生活是充满期待感的。

对话自然，阅览自然

教育应该自然而为

闻春天的花香、听夏天的蝉鸣、看秋天的落叶、享冬日的暖阳，户外活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，能够提高幼儿的身体素质和心理素质，锻炼孩子们的动手能力和分工协作能力。在室外，比心幼儿园根据季节、天气营造活动环境，激发孩子们的活动欲望。幼儿园里，经常能看到老师带着小朋友一起趴在地上看蚂蚁搬家、光着脚丫踩在草坪上、对着阳光玩“影子钟”游戏……除此之外，体能挑战中心、溜索、攀岩、杉树林、绿草坪都可以供孩子们亲近自然、感受野趣的快乐。叶长娟说，大自然既是儿童生活的地方、最好的课堂，也是课程资源本身。

为了更好地让幼儿在与大自然的接触中有所收获、全面发展，形成知识的积累与品质的养成，比心幼儿园积极推进室外活动项目化，并成立注重幼儿全面发展的儿童研究院。研究院基于幼儿生活当中发现的问题，成立项目组，制定总体计划，明确问题、步骤、分工等，继而逐步完成目标。在科学老师的指导下，孩子们可以尝试人工孵化抚养被鸟妈妈遗弃的鸟蛋；利用美术室丰富的工具、材料，观察记录植物成长的过程；在steam教室里用木工为小鸟搭建鸟窝。叶长娟介绍，在这里，孩子们可以自发自主地进行探索，在其内部动机的驱使下，极其有助于丰富幼儿的学习经历，提升幼儿的整体素质。

在传统文化中“育”见精彩童年

民以食为天，对于教育，亦离不开烟火气。一直以来，比心幼儿园都将食育教学工作作为重点，在创新与探索中，把文化融入食育，把食育融入生活，形成了有着鲜明特色的食育体系。幼儿园的食育课程以传统24节气为主线，对应的季节会有应景的食物，春卷、粽子、月饼、羊肉汤……让孩子们学习传统文化和中西方进餐礼仪。在幼儿园独具特色的“一五一食”活动中，孩子们还能够在地域饮食风俗和富有特色的饮食文化中，领略中华美食文化的博大精深，感受中国“八大菜系”各具风韵的烹调技艺，了解每一个地方的文化传承。另外，每个月一次的“园长妈妈美味厨房”活动，叶长娟都会走进教室，现场制作特色菜肴或者糕点，让孩子们品尝“叶子妈妈”的厨艺，感受美食的快乐。

“要真正能够让学生学到食育知识，意识培养只是一个方面，更重要的是需要学生亲身去感知、去体验。”叶长娟介绍，为了让孩子们真正通过食育学会动手、学会思考，幼儿园积极将食育课堂融入一日活动中，开设了多类型项目制、体验式的活动，充分实现幼儿实践能力、文化知识、良好习惯的培养。

在保持菜品丰富多样的情况下，更要保障饮食健康、营养合理。据了解，为了让孩子们吃得开心、家长放心，比心幼儿园从采购到成品严格把控各个环节，要求每一位食堂工作人员必须关注细节，将食品安全卫生责任落实到人，对食物进行严格把关，园长亲自把关试吃，邀请家长陪餐，为孩子们的健康成长保驾护航。对于比心幼儿园一日三餐的安全与营养，叶长娟自信满满。

“教育是一辈子的事情，尽管岁月荏苒，但只要心中有爱，行中有善，脚下有远方，所见之处皆是美好。”叶长娟谈到，教育，就是要帮助孩子找到作为一个人的生命价值，寻找最适宜的“生长方式”，所以每一位幼教工作者，都应该怀着情感做专业的事，播撒爱心，才能留下一路纷芳。