为进一步促进教师队伍健康、高质量发展，近日，“银杏树下•中美连线”教师国际培训第10期线上课程在溢真楼六楼多功能厅准时开课。活动由双流区实验小学(以下简称：双流实小)外事处温主任主持，实小教育集团的老师们全程参与了此次培训。

美国Sunny Days公司培训及临床质量保障总监卡罗拉·艾莫莉博士，职能治疗师凯瑟琳•芙莱特利女士，国际行为分析师和美国认证咨询师斯考特·雷格为大家开展了本次培训。

本次培训课程中，三位专家以双流实小一线教师提供的真实案例为载体，从课堂问题行为的定义、类别、原因、应对策略出发，继而对该案例中学生表现出的问题行为进行详细分析、解读，并给出了解决问题行为的策略及方法。

学生“问题行为”产生的背后有很多的因素，如家庭因素、学校因素、社会因素和学生自身因素等。

作为老师肩负“教书育人”的重担，教育路上，要改变孩子的行为，首先要改变自己的意识，改变自己的行为。换个角度看待孩子的问题，换个心情面对孩子的行为，就能发现，孩子诸多举动的背后，都是可以解释的，即便是“无理取闹”，也绝不是毫无理由的。在孩子的各种行为或状况里，都藏着他想要传达的“秘密”，在面对孩子的“问题行为”时，要用冷静的态度去面对，用足够的耐心去了解，用智慧的策略去引导，用“爱”去等待。

通过“中美连线”教师培训，老师们认识到要从心理学方面解读学生行为，调整与“问题学生”相处方式和评价方式，师生双方才能获得成长和愉悦的心情。（江蕾）