虎步奔腾开盛景，齐心协力创新局。2022年3月4日，成都市双水小学校“项目式学习启动工作会”在荆竹校区会议室召开，学校教育科研种子教师、学科组项目式参研教师齐聚一堂，以积极状态、饱满热情参与了本次会议。

共享一场未来之约

活动伊始，课程研发中心尹华琼主任从九个维度解读了未来教育的风向标，不难看出，国家希望通过技术赋能，更科学的学科设计，开展更有深度的学生学习，力求培养学生更完整的素养，更弹性的能力，更利他的品格。

再谈到儿童本身，教育是培养人的一门艺术，作为一个教育者，应该立足儿童视角，顺兴扬才。让一棵树揺动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。

接着回顾学校“上善若水，水漾年华”的办学理念，学校将以“行千山万水，育家国情怀”为主题，分年段、分学科建构项目式活动课程，培养友爱、包容、坚韧、适应的上善学子。这一番围绕“读懂时代、读懂儿童、读懂学校”的精彩阐述，解答了“为什么做项目式学习”的问题。

共谱一段培育历程

尹主任还说到，教育是“做”的哲学，秉着目标引领、团队共进、选点突破、常态优质、创新驱动五点原则，真实地开展项目式学习研究，共同经历，彼此滋养，共谱一段培育历程。

老师们现场进行了项目式分组，确定了队名和组员。

共创一轮教学改革

接着由学校IT主管黄慧老师就PBL项目式学习的起源、定义、原则、特征，作了精彩生动地讲解，再通过一个项目式学习的视频，直观地展示项目式学习中项目启动、框架建构、产品制作、成果展示四个流程，最终让老师理解，项目式学习是一种教学方法，即学生通过一段时间内，对真实、复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能。

最后，曾锟副校长指出，项目式学习融合各学科知识，促进能力协调发展，有助于培养学生的综合素养。同时它也是区教科院近年来正在推广落实的教学方式，希望各位老师作为先行者，将学校改革同区上发展相结合，能够有自己的思考，锐意进取，开拓创新，为学校发展奠定夯实基础!

梦在前方，路在脚下，我们都是“项目式学习”的追梦人!（孙林馨）