为给每一个学生提供适合的教育，青羊区特殊教育资源中心对全区资源教室工作开展情况进行巡回指导，并根据青羊区随班就读工作办法和考核办法进行督导。

近日，青羊区特殊教育资源中心副主任、教育局小教科科长郑松涛，青羊区特殊教育资源中心副主任、青羊区特殊教育学校校长卞蓉，教育局特教专干魏玲老师及资源中心巡回教师等一行人来到成都市清波小学和天府幼儿园锦绣分园督导随班就读、融合教育开展情况。

清波小学谭小明校长向大家重点介绍了学校对资源教室提升专业服务能力给予的支持保障。学校资源教师马思思汇报了本期学生的基本情况以及学校随班就读工作的开展情况。随后，巡回教师与随班就读学生班主任、科任老师就随班就读学生情况展开了深入的交流，并结合课堂观察提出了相应的建议。

天府幼儿园锦绣分园督导工作以个案研讨的方式进行。幼儿园资源教师介绍了幼儿情况，通过教师讲述、视频播放等，大家对个案情况有了初步了解。巡回教师针对幼儿的具体表现进行分析，给出了可行性建议。例如：教师通过家访了解幼儿在熟悉环境中的状态，教师如何帮助家长缓解心理压力、进行有效沟通等。随后，卞校长详细讲解了新建资源教室管理要点，并针对锦绣园资源教室运行现状提出了建议。

郑科长对两个资源教室所在校(园)高度重视融合教育工作和实施的一系列有效举措表示肯定，同时指出：清波小学要继续用好资源教室，以弥补班级授课中的不足，满足随班就读学生的成长需要；天府幼儿园锦绣分园要在资源中心的专业指导下，快速提升融合教育的专业性，提供适合幼儿的支持。

卞蓉校长对两所学校(幼儿园)重视资源教室专业人员和设备的建设表示赞赏，她特别提到在幼儿园中建立资源教室，是青羊区融合教育服务群体更全面的标志，希望资源中心巡回教师和幼儿园教师密切协作，在幼儿情绪与行为问题的调节、解决，教学活动目标和方法的调整，以及家校共育支持策略等方面，提供更专业的服务。

资源教室的良好运作、融合教育理念的提升、随班就读专业能力的提高，能更好地为青羊区特殊需要学生以及相关教师、家长提供支持服务，让每一个孩子接受更适合、更有质量的教育。（赖波 通讯员 王慧）