近日，温江区实验幼儿园特邀四川师范大学教育科学院魏婷老师，以线上线下相结合的方式，为老师们带来《幼儿园课程质量评价工具的简介与试用》研修培训。彭海霞省、市两级名师名校长工作室成员、成都市第五区域联盟组成员、龙泉宝狮湖幼儿园、对口帮扶幼儿园、实幼集团姊妹园参与此次研修。

魏老师以高质量的幼儿园课程、课程质量的核心要素、课程质量评价的方法为切入点，结合ECERS-R评价量表，实施专业细致的解读。她指出，ECERS-R是课程质量评价的一种工具，作为标准化的观察工具，侧重对过程性的质量进行评估。ECERS-R不仅仅是一种工具，更大的价值在于更新教师的儿童观，提升教师的专业素养。

随后，魏老师向大家介绍了ECERS-R评价量表的使用方法和评分标准，通过分享视频，在情境中进行评分的形式尝试练习，在练习的过程中，不断回顾列表的术语解释，思考条目中所蕴藏的幼儿立场和教育理念。以其专业的引领，从科学的视野让老师们对自身的教育行为和对幼儿的观察分析有了更多的思考。

课程质量评价是一个既向内又向外的过程。向内，成长自己；向外，见证儿童的成长。课程质量评价是过程性的，需要在课程实施中不断“回头看”，不断反馈、调节；最终促进幼儿的发展，教师的发展。

此次研修培训，从理论到实践，老师们收获良多。纷纷感受到，在今后的教育教学工作中，要立足儿童本位，关注幼儿；借助引导、观察、记录、分析等手段，一边思考一边行动，不断提升专业素养，促进幼儿全面发展。（张红）