为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增强教师有效开展结构游戏的能力，丰富幼儿结构游戏，帮助教师解答在结构游戏中遇到的困惑和问题，2021年10月29日上午，成都市双流区黄水幼儿园承办了以“结构游戏的组织与指导策略”为主题的游戏联组教研活动，成都市双流区学前教育教研联组(游戏组)副组长何滟溶、中心组成员杨晓利、游戏联组成员及成都市双流区黄水幼儿园代成丽园长参加了本次活动。

研学不止步，游戏更丰富

此次教研活动，首先由机关幼儿园徐欢老师带来专题分享《雪花片插接游戏开展策略初探》，带领老师们从雪花片插接游戏的意义与价值、各年龄段雪花片插接游戏的开展要点和基本路径，帮助教师梳理，提高教师对雪花片插接游戏和材料的整体认知，更好地发挥游戏的教育价值，促进教师专业成长。

教师要先会玩，才能有效指导幼儿的游戏。游戏联组老师们亲身参与，自己来玩一玩雪花片插接游戏。游戏体验后老师们分享了自己搭建的主题，总结了自己玩雪花片插接游戏的感受，更进一步理解了自己所观察到的幼儿游戏的状态和行为，为日后指导幼儿游戏提供了参考。

现场观摩，精彩绽放

游戏联组的老师们观摩了幼儿园大班幼儿的雪花片插接游戏活动现场。小小的一片雪花片，在大班幼儿的巧手里通过十字插接、围拢插接、对称插接等技法插接成了坦克、天安门、长城等不同的雪花片作品。

案例分享，经验碰撞

黄水幼儿园大一班张淑婷老师带来案例分享《大班雪花片建构活动支持策略——以大一班雪花片建构主题“长城”为例》，抓住班级正在开展的“大中国”主题活动，插接雪花片“长城”，引导幼儿学会小组合作、学习反思、学习发现问题、解决问题的能力。张老师带来的案例不仅是一场技能技巧的分享，更是一次对于游戏观察、指导、反思的经验碰撞。

取长补短，共研共进

最后，游戏联组的老师们围绕本次活动进行小组研讨。从雪花片插接游戏的核心经验、如何创设适宜的环境及材料支持、教师的指导策略等方面进行探讨和交流，在探讨中大家充分肯定了本次活动的成效，同时也为后续的活动开展提出了宝贵的建议。

游戏联组副组长何滟溶提出在雪花片结构游戏中，要聚焦结构游戏核心经验。教师在结构游戏技能引导方面加强对细节的关注，加强教师对于结构游戏的理论书籍学习，掌握孩子的发展水平、建构技能，提升教师的组织与指导能力，才能更好地支持幼儿的游戏。

中心组成员杨晓利提出充分的游戏机会，可以助推师幼共同成长。同时，前期教师的支持很重要，要基于幼儿现有水平进行分析，幼儿游戏过程中要做好更深入的探究，教师还要做好价值引领，结合当下实事、实情进行结构游戏。

黄水幼儿园代成丽园长以“感谢、感慨、感触”三个词组来概括本次活动。活动的开展和承办，对老师有很大的启发和帮助；在活动的推进中，看到了风景、看到了孩子变化、看到了老师的思考，过程中相信孩子的力量、相信老师的力量。

通过本次游戏联组教研活动，老师们更好地了解了雪花片插接游戏的魅力，感受到了在雪花片插接游戏中观察、思考、表达方式的重要性，对各年龄阶段幼儿的雪花片插接技能有了更加准确的定位。相信此次教研活动一定会激发游戏联组教师对结构游戏的研究，基于幼儿的已有经验，提供有效的环境及材料支持，真正让游戏融入孩子的一日生活，让孩子们在玩中学习、在游戏中成长。（江蕾）