日前，网上流传一段“学生被多名同学煽打”的视频。对此，安徽省颍上县政府进行了调查核实和回应。经查，相关视频反映属实。当地公安机关已对参与殴打的12人依法作出处罚，并组织心理咨询师和家庭教育指导师对被殴打学生进行心理疏导。同时，涉事学校校长、副校长、班主任等也相继被处分，当地教育部门将在全县各类学校开展一次拉网式排查，坚决防范校园欺凌，杜绝此类现象再次发生。

校园欺凌事件的发生令人痛心、揪心，视频中多名学生参与殴打，情节尤为恶劣。安全是校园的底线，虽然校园欺凌只是小概率事件，但它的发生仍然会冲击公众对校园安全的认知，尤其会引发家长群体的担忧。

事件发生后，当地政府第一时间组织多部门参与的调查核实行动，并及时向社会作出回应，处罚参与欺凌的学生，处分相关负责人，有效应对舆情。从一些校园安全事件发生后的舆情走向来看，往往因为真相调查和公布不及时，导致谣言四起。一起普通的校园欺凌事件就可能酿成一场大的舆论风波，造成恶劣影响。所以，这也提醒其他地方，在遇到类似事件时要及时发声，用权威、全面的事实真相，用依法严肃处理的坚决态度，回应公众关切，守护公众的安全感。

同时，我们也有必要追问，如果不是相关视频在网上热传，不是相关视频引发了舆情，这起校园欺凌处理起来能否如此及时、有力？在涉事学校，此类校园欺凌事件是不是偶发现象，之前有没有相关问题？不可否认，校园欺凌具有偶发性、随机性等特点，个别校园欺凌事件的发生，并不能完全反映当地的真实教育生态。但是从更大的范围来看，最终被曝光出来的校园欺凌事件恐怕只是总量的一部分。

因此，减少和杜绝校园欺凌，更重要的还在于日常预防和治理。随着相关法律法规的完善，校园欺凌防控机制正在不断健全。新修改的未成年人保护法规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。新修改的预防未成年人犯罪法也明确，学校应当加强日常安全管理，完善学生欺凌发现和处置的工作流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。为更好落实贯彻新修订的未成年人保护法，教育部颁布了《未成年人学校保护规定》，针对学生欺凌、校园性侵害等构建了专项保护制度，明确要求构建防治学生欺凌的规则体系，明确了从预防、教育、干预制止到认定调查、处置等方面的防控具体要求，尤其是细化了构成学生欺凌的情形和认定规则，具有很强的操作性、实用性。

可以说，如果能贯彻落实好这些要求，在学校日常管理中把预防、教育、干预制止、认定调查、处置等工作做到位，校园欺凌现象必然会减少，学生的权益能够得到更切实的保障。此次事件中，涉事学校多名负责人被处分，也间接说明了相关工作没有做好、做到位，有进一步改善和提升的空间。

校园欺凌事件是教育之殇。极端案例的背后，或多或少与父母没有承担起监护教育未成年人的法定责任以及学校、社会教育缺位等深层次原因有关。所以，防治校园欺凌，需要学校、家庭、社会携手同行，构建相互协调的教育保护体系。不仅需要在预防和及时处置上下功夫，对校园暴力第一时间制止，在严惩欺凌者上亮明态度，更要关注欺凌行为产生的原因，铲除校园欺凌行为产生的土壤，从而构建一个和谐、安全、友爱的校园环境，全方位保护未成年人健康成长。

《中国教育报》2022年04月08日第1版