本报讯（记者方梦宇）记者近日从安徽省合肥市教育局获悉，春季新学期合肥将探索“1+X+1”课后服务新模式。

该课后服务模式具体为：第一时段“自主学习”，学生自主完成家庭书面作业，确保小学生作业不出校，初中生难题不出校；第二时段“X”，学生自主选择参加学校社团、“个性化课程”、作业辅导等，满足学生拓展兴趣爱好、补差补缺等多种需求；第三时段“温馨陪伴”，为有特殊需求的学生提供延时托管服务。

据悉，春季新学期合肥市各中小学校将继续深入实施“双减”，聚焦落实“三提”：提高课堂教学水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

同时，课后服务质量也将得到提升。合肥市要求，“普惠托管”时间内，教师要为学生答疑解惑。未开展“个性化课程”的学校春季学期全部启动，并充分挖掘学校功能场馆，增加个性化课程数量，努力满足个性化需求。此外，将同时发挥教师作为学校课后服务的主力军作用。

《中国教育报》2022年02月28日第3版