▲获得场景视频CEO董世永现场演讲

董世永,毕业于哈尔滨工业大学信息管理专业,清华经济管理学院EMBA。拥有十多年IT、互联网行业管理经验。曾任职实达集团、DELL(中国)、北京蓝汛等多家知名的跨国及上市公司。曾荣获“中国信息产业年度新锐人物”、“互联网+教育风云人物”等奖项。

变化是这个时代唯一的不变

曾经,这个世界上有两种人的钱最好赚,怕让孩子输在起跑线上的少妇和怕把岁月刻在脸上的少女;如今,教育的起跑线已不复存在,带货主播也面临着行业的变动与挑战。每个企业的发展也都会经历这样的阶段,一路发展,高速成长,而后遇到瓶颈,然后破茧重生。

▲获得场景视频CEO董世永现场演讲

董世永分享了获得场景视频近17年成长过程中的“变”与“不变”。2005年,在宽带还未普及的那个时代,公司就坚信视频技术一定会改变生活的方方面面。但一路走过,获得场景的视频应用不断与各行各业擦出火花,从最初助力教育企业线上转型,到后来视频不断应用到传播、医疗、金融、互联网等各行业,这么多年过去了,身边的环境在变,技术在变,业务规模在变,合作伙伴在变,唯一不变的也是17年前的那份初心。

做教育要把心点亮

知识决定命运,教育改变人生。董世永分享了获得场景视频与教育行业的结缘,在视频服务还未普及的年代,考研学子为了求学名师,需要坐几十个小时的火车,一路翻山越岭跋山涉水才能见到名师,期望通过考研的独木桥,改变命运,这是那个年代教育的一个缩影。

优秀的师资很少,求知的学子很多,传统生产力已无法满足人民群众日益增长的需求。于是教育机构想到了视频,找到了获得场景视频,通过在线教育的方式,极大解放了优秀师资的生产力,把优质的内容传递给更多的学子。以新东方、清华大学、沪江网校、华图等为代表的机构陆续和获得场景视频合作,通过在线视频的场景升级行业服务。传统场景下,最多做到4000人同时上课,费时费力协调师资、场地,教学质量无法保障。而获得场景视频在线学习解决方案呈现的新场景,经常能承载几万学生同时上课,随时开课,大大减轻了师资与授课场地的压力。

▲公益教育回归初心

好的企业不仅要把公司做大,还承担着更多的社会责任。获得场景视频提供技术支持和平台资源,联合优质的教育教学内容,通过在线视频,跨越了时间和空间,连接了老师和学生、山村与城市,为这些孩子提供知识服务。我们希望千千万万的孩子因为享受到更好的教育而能拥有与众不同的人生。

新时代的教育思维,教育=服务

随着行业高速发展,资本进入也越来越多,结合行业增长需求,不少机构可能形成了固化单一教育思维:教育=产品,产品=课程,课程=销售。其实,教育承载的可以更多,董世永认为:新时代的教育思维就是教育=服务;什么是服务,因为淋过雨,所以你总爱为别人撑伞。

获得场景视频在深耕视频行业的17年里,通过视频技术服务过14多万的企业客户,触达覆盖用户达1.48亿。秉承着服务质量就是我们的生命理念,以过硬的视频技术和专业的服务态度面对客户的每个问题,受到各行各业用户的充分赞赏和肯定。

▲用户对获得场景视频的充分肯定

数据解析教育行业趋势

根据获得场景视频十多年积累的大数据统计,将教育行业在线化的应用场景划分为1.0、2.0、3.0三个阶段。教育1.0时代,是内容迁移,其中包括视频(课堂)分发业务,用户占比63.2%;教育2.0时代,是场景迁移,有综合题库、笔记、测评、双师、直播、同步课堂,VR等综合体服务,用户占比30.1%;到了教育3.0时代,是生态迁移,淡化了教育者与被教育者,每个人都是传播者和分享者,是一种SNS(社交网络)的业态,用户占比不到7%。

▲教育行业发展趋势

有些声音认为教育已经走到终局,但董世永认为:绝大部分拥有教育场景的业务还有很大的发展潜力和提升空间。

核心能力壁垒 高效赋能企业

董世永表示:“随着技术爆炸式发展,无论是底层基础建设还是应用层的技术突破,视频应用将会成为各领域的标配。”获得场景视频通过十多年的技术积累与客户沉淀,形成了由技术、产品、解决方案组成的核心能力圈层。

▲获得场景视频核心能力圈

以点播、直播、互动、AI、大数据等底层技术为内核,向外延展云点播、云直播、云互动、获得直播、获得双师、获得网校、获得学院等产品,协同客户落地视频应用场景。最外一层,为客户提供各行业全场景视频应用解决方案,教育行业包括双师课堂、智慧教室、营销直播、督课系统等,也涉及医疗健康、金融财经、营销获客、党建培训、活动沙龙等领域的多场景覆盖。获得场景视频通过场景化的视频应用为企业数智化赋能,推动企业降本增效,更好更快的向前发展。

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