春光四月，细柳微斜。各校教师们怀揣着对“PBL项目式学习研究”的殷殷期待，相约在四川天府新区教科院附属小学，开展北师大项目式课程三校联合教研会。

(资料图)

壹·四川省教科院附小

如果不会说话的古蜀文物想要介绍自己，该怎么办呢？王雨霏老师开展“吾蜀之春”项目式学习，让学生通过搜索、调查、参观等手段获取信息，最终以艺术节实践活动为成果展示。

接下来范雨老师对PBL项目“做一个长草娃娃”进行了分享。在长草娃娃的一次次长头发的过程中，孩子们在主动感知和亲身体验中获得了新的生活经验。

康波老师对“我为学校代言”进行汇报，省教科院附小学生在“我为学校代言”这个项目里，化身学校宣传大使，利用手绘学校平面图形来宣传校园。

专家点评

北师大项目学习课题组罗颖老师对省教科院附小老师的行动力给出了高度的赞扬，老师们分享的这三个项目都十分注重“产品导向”，学生有十分丰富的实践体验。

贰·成都空港实验学校

在“爱成都 动起来”项目中，学生设计了一个个有趣的亲子运动会项目，以便全校家长和学生一起体验趣味运动会，感受运动带来的快乐。

在“我是有序停车规划师”项目中，孩子们化身数据分析师、产品设计师、文明宣讲师，通过自己的努力来解决学校亲子运动会停车不安全的问题。

在“小图形的漂流奇遇记”项目中，一年级的哥哥姐姐们为了给幼儿园的小朋友答疑解惑，动手设计了一本本幼儿喜欢的图形绘本。

专家点评

罗颖老师评价道，三组老师向大家展示了非常真实的项目体验，是一场场以学生为中心的主动探究活动，罗老师给大家建议要在评价上进行优化，注重目标、产品与评价的一致性。

叁·天府新区教科院附小

最后由四川天府新区教科院附小的四位老师进行分享。

学生自己设计一款课间游戏会怎么样呢？王芳老师带着现场老师们走进“巧手游戏设计师”的项目讲解中，层出不穷的任务形式能让孩子们提高实践能力。

成都大运会期间，你会如何向外国友人介绍我们中国的传统节日呢？李佳丽老师准备带着孩子们进入到充满传统节日氛围的项目式学习中，在真实的情境中，引领孩子们习得项目式学习的经验。

遛狗不拴狗绳？电梯里面抽烟？不文明的社区现象给了刘瑞琦老师灵感，孩子们可以化身文明观察家、文明劝导员，从自身做起，改善社区的文明程度。

设计图纸、搭建桥梁、写标书，这竟然是附小娃准备做的桥梁设计的项目式学习。赵丹老师让孩子们参与到搭建一座桥梁的过程中，提高了孩子们解决实际问题的能力。

专家点评

北师大课题组罗颖老师肯定了几组团队，他们提出的问题能从实际生活出发。同时罗老师也建议道，低段评价量规可视化、简洁化，可以贴笑脸、拇指等。

省教科院贺慧院长也对几所学校的老师给予了高度评价，并再次强调了三校联盟的整体性，大家都期待着下一次的分享、汇报。（陈海燕）