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2023年3月10日，成都市第十九幼儿园奇思妙想工作坊的老师们用“童年零食”打开童年的记忆，以儿童视角进行“水”课程审议。

“启智取经”会

在课程审议正式开始前，奇思妙想工作坊第一次读书分享开始啦！科研室唐艳老师分享了关于《幼儿深度学习的实施路径与核心支持要素探析》的思考，要把握支持幼儿深度学习的三大核心：操作活动、同伴合作、思维地图，要将八种“思维地图”，落实到幼儿的实际应用中，最大限度地发挥出所蕴含的教育价值。

聚焦课程，共同成长

坊主刘钰对“水”课程的开展现状及情况进行分析总结。以“如何提升幼儿的游戏状态”“如何提高幼儿的游戏水平”等问题为导入，强调要切实地从儿童视角与立场出发，用心反思与再梳理“水”课程的内容，以有层次、有质量的“水”课程提升，支持幼儿在亲亲水世界的深度探究。

共悟启迪，课程发展

奇思妙想工作坊老师们分年级组进行思维碰撞，头脑风暴：在“水”课程实施过程中，主题是幼儿感兴趣的吗？哪些环节要修改？哪些材料要替换？……老师们认真研讨，逐一反思再提升“水”课程质量。

在课程建设的过程中，十九幼人不断的行、思、悟，没有最好的课程，只有最适合幼儿发展的课程，纵向的深化研讨，良好的交流互动，聚焦课程品质质量，开拓课程建设之路，让孩子们在深度科学探究中“慧”计划、“慧”思考、“慧”实践。（江蕾 通讯员 唐艳 刘钰）