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小翅膀心理团队是成都市锦西外国语实验小学校开展校园心理健康教育工作的团队，团队成员包括心理专兼职教师、班主任、家长助理、学生助理，在学校领导小组的指导下开展心理健康教育工作。

9月中旬，学校面向学生和家长招募了小翅膀助理，每个班均有一名学生助理和家长助理(亲子关系)。汇集教师、孩子和家长的声音与力量，共同探索顺应时代发展、护航孩子身心健康的心理健康教育模式。

小翅膀助理的首期培训采用了线上视频的形式，副校长李雪、德育主任吴云凤、心理专兼职老师以及来自28个家庭的56位助理，于周四晚上云端相见，彼此熟悉和交流，认真探讨了心理助理的职责、工作原则等等。

一只小鸟停在树枝上，它是相信树枝不会断裂，还是相信自己的翅膀？在返校第一节心理课上，同学们答得特别好：小鸟相信翅膀。展开翅膀飞翔，去不同的地方，觅食、筑巢、歌唱、繁衍……这里面包含了生命所需的安全感、价值感、对未来的希望感。学校心理健康教育工作命名为“小翅膀心理”，也正是希望良好的心理品质成为锦西云雀最有力的翅膀。

小学阶段的心理健康教育工作，主要是培养孩子积极健康的心理品质。比如有好奇心、能适应新环境；对错误、竞争、失败有正确的认知；能觉察、表达并调整情绪；有好的人际关系和人际支持；有想象力、意志力等等。培养这些心理品质，就跟培养音乐素养、运动能力一样。而且不管现在是什么样的心理水平，都可以让自己的心理状态更好。这也是大家首先要有的科学态度，而不是认为心理健康教育只是用来解决心理问题的。

“每月心程”是每个月都有的心理主题活动，可能是涂涂画画、做做手工，但结合这种体验的是小朋友对自己的理解、整合，并用多种形式充分地表达自己。希望透过活动，让孩子体验到“我是被爱着的”“我是有学习能力的”“我是有方法的”，这些信念，会让孩子在成为自己、实现价值的道路上越来越稳定。

除了参与每月心程、心理健康节、新年心理游园等大型活动，小翅膀家长助理将在组织家长交流、亲子活动、家长培训等活动中承担一些工作；小翅膀学生助理则在班级担任起小小观察员、陪伴者、联络员等工作，并成为积极锻炼心理品质的榜样。

坚持保密、尊重对方、实事求是、积极求助、价值中立、自我关怀是心理健康工作的重要原则和要求，小翅膀助理也希望用尊重接纳的态度，真正靠近心灵、温暖心灵，让心理健康课程、活动、辅导、培训等工作，落到实处，落到细节，支持到每个孩子的健康成长。

心理健康教育工作是深深的理解。对孩子的心理成长、对亲子关系有深刻的理解；对自己人格的成长、对内心小孩的关照、对精神世界的丰富等等，都需要持续且深入的探索。

心理健康教育工作是浅浅的做。透过一句话、一幅图、一个行为、一个活动，彼此关爱，共同成长。（赖波）