信息技术与各学科的融合,是构建信息社会新型教学模式的有效途径,为了更好的解读信息技术2.0提升工程微能力点,成都市蜀汉外国语实验小学数学组开展了针对“A1技术支持的学情分析”的骨干教师示范课和解读微能力点的活动。

骆佳老师的《我们一起去游园》一课中,在A10学生信息安全培养方面,引导孩子们在生活中提高对网络安全的鉴别能力,要养成有效的保护个人数据隐私的意识。

在信息技术2.0提升工程微能力点A1技术支持的学情分析方面,骆老师展示了学生学前的调查问卷中的数据,了解到很多同学具备用多种方法特别是列表法解决问题的能力,从而激励孩子们大胆使用列表法来完成学习任务。骆老师在了解学情的基础上,有的放矢,加以补充,让孩子获得更佳的学习体验。

随后,学校数学组对“A1技术支持的学情分析”进行了解读,骆佳老师将该微能力点所涉及到的能力描述、学习任务都进行了详尽的描述,对学情分析方案中涉及到的细节,结合示范课进行举例,深入浅出,数学组的老师进行了热烈的讨论。

培训结束后,数学组组长周丽老师安排了接下来校本研究的实施计划,相信在全体老师的努力下,学校会更加深入体会研究信息技术的应用,实现更加高效的课堂。(魏雅莉)

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